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電腦端+手機(jī)端+微信端=數(shù)據(jù)同步管理
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著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展， Web前端開發(fā)已經(jīng)成為時(shí)下較火的技術(shù)之一。Web前端市場(chǎng)前景廣闊，人才也是異常緊缺。面對(duì)市場(chǎng)人才緊缺問題，潭州教育開設(shè)了Web前端課程，從Web前端零基礎(chǔ)到全線架構(gòu)，助力學(xué)員全面掌握Web的職業(yè)技能，在工作中能夠游刃有余的解決問題。
一個(gè)產(chǎn)品的成功與失敗，幾乎取決于前端，這就要求前端人員具有高的職業(yè)技能。潭州教育在開設(shè)的Web的課程中，針對(duì)不同層次的學(xué)員開設(shè)出不同的課程，學(xué)員可以根據(jù)自己需求進(jìn)行選擇。潭州教育也注重理論與實(shí)踐，為助力零基礎(chǔ)學(xué)員掌握過硬的Web前端技能，根據(jù)市場(chǎng)的需求，設(shè)計(jì)出前端學(xué)習(xí)必經(jīng)的五個(gè)階段，讓學(xué)員從小白進(jìn)階到熟練掌握技能，階段一：從零基礎(chǔ)到構(gòu)建大型網(wǎng)站布局；階段二：javascript動(dòng)態(tài)交互網(wǎng)站；階段三：企業(yè)級(jí)框架應(yīng)用及APP開發(fā) 階段；四：Node.js全棧進(jìn)階；階段五:原生框架設(shè)計(jì)，通過這五項(xiàng)進(jìn)階課程，在這五個(gè)階段中，從理論到實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中成長為一名合格的Web前端技術(shù)人員。
近年來，Web前端作為未來最具潛力和最前沿刺激的行業(yè)，早已不只限于APP和網(wǎng)頁的開發(fā)，而是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展在不斷延伸、脫變。潭州教育立足線上近14年，根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展先后在課程體系上升級(jí)改造，形成了標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的前端課程知識(shí)體系，緊隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不發(fā)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)到最新的技術(shù)，熟練的掌握web前端職業(yè)技能。
年來，在線教育行業(yè)發(fā)展的如火如荼，隨著互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下和數(shù)據(jù)化改革，越來越多的人選擇線上教育，這也意味著這種方便快捷的學(xué)習(xí)方式漸漸被人們接受，面對(duì)這種情況的發(fā)生，對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)來說，隨之而來的是一系列課程質(zhì)量是否合格，用戶權(quán)益是否受到保護(hù)等問題，針對(duì)這些疑問，國內(nèi)知名在線教育品牌潭州教育負(fù)責(zé)人回應(yīng)，在線教育發(fā)展如此迅速，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。
潭州教育總部（長沙芯城）大樓
論資質(zhì)，潭州教育自2007年進(jìn)入在線教育領(lǐng)域，至今已經(jīng)有十三余年的教育經(jīng)驗(yàn)，他們開啟了全球戰(zhàn)略部署，相繼在北京、成都、廣州、深圳、武漢、南寧、杭州、大連、西安、南京等三十多個(gè)城市建立分公司，未來將進(jìn)軍東南亞、印度、日本、韓國等市場(chǎng)，一步一步完成自己的行業(yè)布局，不斷朝著為全球70億人提供教育服務(wù)的偉大愿景前進(jìn)。
不講品質(zhì)，就失去了育人的根本。品質(zhì)得到保障，教育行業(yè)才會(huì)充滿生命力，實(shí)踐表明品質(zhì)的好壞關(guān)系著一個(gè)行業(yè)的興衰、前途與命運(yùn)。品質(zhì)好，一個(gè)落后的行業(yè)可能重現(xiàn)生機(jī)，起死回生；品質(zhì)差，一個(gè)先進(jìn)的行業(yè)也會(huì)走向衰敗，步入窮途。潭州教育深知這一道理，在優(yōu)化課程體系方面，專門成立教研教質(zhì)團(tuán)隊(duì)，每三個(gè)月對(duì)課程進(jìn)行深化和改革，同時(shí)聯(lián)動(dòng)各大高校展開校企合作，并深入推進(jìn)教育部產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目，讓學(xué)員放心學(xué)，品質(zhì)學(xué)。
對(duì)于服務(wù)，服務(wù)是重中之重，潭州教育在三月服務(wù)月來臨之際主打“匠心造課，誠心育人”，公司每一位員工牢固樹立學(xué)員服務(wù)意識(shí)責(zé)無旁貸，無論是售前還是售后都必須做好學(xué)員服務(wù)，包括三月內(nèi)的七天無理由退款。潭州教育負(fù)責(zé)人表示，只有不斷地改變提升，課程有新意，有特色，適應(yīng)并滿足學(xué)員需求，才能最大程度的發(fā)揮服務(wù)的效能。創(chuàng)造是提升服務(wù)的靈魂，不斷地改進(jìn)，不斷地推陳出新，教學(xué)服務(wù)才會(huì)不斷地得以提高。
年來，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，為線上教育行業(yè)注入了新活力。科技一直是潭州教育這艘大船堅(jiān)固的基石，致力于成為在線教育頭部企業(yè)的潭州教育，早已將技術(shù)革新融入骨血。
2020年5月11日，在潭州教育從業(yè)十四周年慶典上，潭州教育潭州教育首席戰(zhàn)略執(zhí)行官周蔚介紹了最新的平臺(tái)技術(shù)版本。
學(xué)習(xí)不僅需要自律，也需要他律，潭州教育正扮演著他律的角色。通過不斷地革新技術(shù)，才能真正地做到引導(dǎo)用戶，精準(zhǔn)解決用戶需求，排除用戶學(xué)習(xí)難處。
從前的時(shí)代，是人力的時(shí)代，現(xiàn)在則是智能化的時(shí)代。7X24小時(shí)無間斷直播的功能，能夠大限度地解放人力；智能直播能達(dá)到一人一直播，多人一直播，更加靈活地進(jìn)行設(shè)置和管控，大幅度提高課堂體驗(yàn)；而云端RTC直播，能夠節(jié)約資源，節(jié)約空間，低延時(shí)、不卡頓，更加高效便捷，用戶體驗(yàn)度更好。最終能實(shí)現(xiàn)一對(duì)多個(gè)學(xué)員的及時(shí)互動(dòng)、問題解答和銷售轉(zhuǎn)化。
智能直播是未來的方向，智能直播的最終目的，是激發(fā)學(xué)員興趣，和對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，更好地幫助學(xué)員掌握技能，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
擁抱科技就是擁抱未來，十四年的漫漫從業(yè)路，潭州教育一直致力于走在行業(yè)前端。線上教育一直是潭州教育堅(jiān)定不移的方向，不斷地研發(fā)平臺(tái)技術(shù)，更好地服務(wù)學(xué)員，服務(wù)社會(huì)大眾，是潭州教育一直在做的事。
樹人興業(yè)十四載，砥礪奮進(jìn)百年夢(mèng)。堅(jiān)持初心，潭州教育將不斷前行。
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