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者 | 錢婧
葬禮的主角，從棺中坐起——這可不是恐怖片的場(chǎng)景，而是“生前葬禮”，即為活人舉辦的葬禮。這種活動(dòng)，在日本、韓國(guó)、美國(guó)、英國(guó)已經(jīng)越來(lái)越普遍。
日本將這種活動(dòng)稱為“生前葬”，第一位嘗試者是著名藝人水之江瀧子，她“希望在自己還活著的時(shí)候，向那些珍視的人表達(dá)感謝之情”。1992年2月19日，她在東優(yōu)酒店
（Tokyu Hotel）
舉行了儀式。
儀式基本遵循了傳統(tǒng)葬禮的習(xí)俗，只是改變了音樂(lè)：組織者混合了各種流派的經(jīng)文和音樂(lè)，包括佛經(jīng)、洛蘭祈禱、肖邦的《葬禮進(jìn)行曲》、藏經(jīng)、頌歌、莫扎特的“安魂曲”等元素，剪輯成了一段20分鐘的錄音帶。“死者”的朋友和同事發(fā)表了悼詞，“死者”也發(fā)表了評(píng)論。隨著最后一首歌的播放，參加者開始鼓掌，葬禮變成了一個(gè)歡樂(lè)的聚會(huì)。第二天，水之江瀧子對(duì)朋友說(shuō)：“你也應(yīng)該死一次。死后的早晨十分美好！”
在《當(dāng)代日本的死亡與瀕死》一書中，舉行生前葬，最早是從電視偶像和名人開始的；相關(guān)的媒體報(bào)道，使得它在普通人中也流行起來(lái)。據(jù)旅日華人作家毛丹青觀察，生前葬最近越來(lái)越吸引人，尤其是年輕人越來(lái)越多地參與其中。另外，生前葬有很多場(chǎng)合都是由夫妻兩人同時(shí)舉辦的，屆時(shí)召集眾多的親朋好友，就像舉辦新婚宴席一樣快樂(lè)。
生前葬禮的氛圍通常比傳統(tǒng)葬禮輕松（日劇《人生刪除事務(wù)所》）。
根據(jù)英國(guó)一個(gè)葬禮組織的統(tǒng)計(jì)，這種在生前辦后事的做法在英國(guó)也越來(lái)越流行。在倫敦穹頂藝術(shù)節(jié)上，還出現(xiàn)了可以體驗(yàn)非傳統(tǒng)葬禮的沉浸式戲劇。38歲的戲劇導(dǎo)演馬丁·考特
（Martin Coat）
和他的同事們，建造了墓地、教堂和停尸房，作為他們布景的一部分。每個(gè)“死者”，都會(huì)進(jìn)行一次咨詢來(lái)計(jì)劃他們的葬禮并選擇“頌歌”，其中大多數(shù)是迪士尼歌曲或著名的嘻哈音樂(lè)。“死神”會(huì)找到“死者”，帶他們?nèi)ヌ介g進(jìn)行“防腐”，朋友們會(huì)獻(xiàn)上“通常很有趣”的悼詞，然后這個(gè)人會(huì)被放進(jìn)棺材里。“獻(xiàn)祭”一只泰迪熊，可以讓人們復(fù)活。
雖然這部劇是為了好玩，但馬丁承認(rèn)，有時(shí)它有點(diǎn)“自私自利”，人們只想聽(tīng)到別人用玫瑰色的話語(yǔ)談?wù)撟约骸５灿幸恍┱嬲钊烁袆?dòng)的時(shí)刻。有一對(duì)老夫婦已經(jīng)買下了相鄰的墓地，也來(lái)參與了這一體驗(yàn)，因?yàn)樗麄冎幌胱屃硪粋€(gè)人聽(tīng)到他們會(huì)說(shuō)什么。“那場(chǎng)演出真的讓我們所有人都無(wú)法忘懷。”
那么，究竟什么樣的人想要體驗(yàn)生前葬禮？他們能從中得到什么呢？
病人、老人為主：說(shuō)出愛(ài)和感謝
大衛(wèi)·威廉姆森
（David Williamson）
是約克郡圣倫納德醫(yī)院
（St Leonards Hospice）
精神護(hù)理負(fù)責(zé)人，也是英格蘭教會(huì)的牧師。他已經(jīng)主持葬禮儀式30年了，計(jì)劃今年下半年向病人介紹生前葬禮。他經(jīng)常問(wèn)死者的家人和朋友，在死者還活著的時(shí)候，有沒(méi)有對(duì)他說(shuō)過(guò)悼詞中那些贊美的話，而他們的回答通常都是“沒(méi)有”。“所以我一直在想，有沒(méi)有更好的方法可以讓我們?cè)谒麄冞€活著的時(shí)候表達(dá)想法和感受？”
日劇《人生刪除事務(wù)所》。
很多被確診患上絕癥的病人，會(huì)希望舉行生前葬禮。2016年，湯姆·霍尼韋爾
（Tom Honeywell）
的祖父在得知自己還有一個(gè)月的壽命后，堅(jiān)決要求與朋友們最后慶祝一次。最終，大約有80人參加了這次活動(dòng)，他們還請(qǐng)了一名攝影師、搭了一個(gè)舞臺(tái)、弄了一些滑稽道具。湯姆把那天描述為“一個(gè)動(dòng)情的日子”，祖父很享受這一天。
28歲的喬治婭·馬丁
（Georgia Martin）
在祖父的葬禮上看著他的朋友們，想到祖父會(huì)多么希望再見(jiàn)到他們，“我們?yōu)槭裁床辉谒钪臅r(shí)候安排這個(gè)？”此后，她就開始志愿組織生前葬禮。一年后，她已經(jīng)組織了六次生前葬禮。她認(rèn)為，生前葬禮能更好地幫助垂死的人和他們的家人接納死亡，而且顯然比在死后舉行葬禮更好。“盡管所有人都會(huì)在你死后參加你的葬禮，但你不能在那里聽(tīng)到他們對(duì)你的愛(ài)。”
其實(shí)，中國(guó)也有過(guò)“活人葬禮”，盡管往往會(huì)引起市民圍觀和不解。2010年，江西南昌的76歲老人李牛根胸前戴著大紅花，體驗(yàn)了生前葬禮。他希望能在生前感受后輩的孝順，等到死后就不必鋪張浪費(fèi)。“那時(shí)候，他們做得再好，我也看不到。”對(duì)此，家人起初心里也有疙瘩，但后來(lái)想通了，“只要老人家開心就好”。
2016年，山東日照的66歲老人張德樣穿著藍(lán)色的壽衣、懷抱紙糊的“妻子”，參加了自己的葬禮。他還專門請(qǐng)來(lái)了樂(lè)隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)又是唱又是跳的，熱鬧異常。親朋好友為“死者”行叩拜大禮后，張德樣自己爬進(jìn)了墳?zāi)埂ＫＭ璐藱C(jī)會(huì)了解別人怎么看待自己，“看看我死了之后，到底是個(gè)什么樣。”
向死而生：更加珍惜生命
即使對(duì)于年輕人，生前葬禮也是有意義的。據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》網(wǎng)站報(bào)道，東京都江東區(qū)的“Blue Ocean Cafe”推出了新業(yè)務(wù)“入棺體驗(yàn)”：參與者逐個(gè)進(jìn)入棺材中，蓋上蓋子后由僧侶們誦經(jīng)。參與體驗(yàn)的大學(xué)生伊藤奏乃
（20歲）
說(shuō)自己之前一直在憂心找工作的事情，體驗(yàn)之后“感覺(jué)最近的自己被過(guò)度束縛住了”。《日本經(jīng)濟(jì)新聞》的記者也嘗試了入棺體驗(yàn)，表示重返工作后心中涌起了“我還活著”的慶幸之感。正如運(yùn)營(yíng)該咖啡館的村田所說(shuō)：“思考死亡就是思考如何活著。”
綜藝節(jié)目《非正式會(huì)談》中嘉賓體驗(yàn)生前葬禮。
邁克爾·赫布
（Michael Hebb）
是“死亡晚餐”
（Death Over Dinner）
的創(chuàng)始人。這是一個(gè)非盈利組織，鼓勵(lì)人們?cè)谕聿蜁r(shí)討論關(guān)于死亡的問(wèn)題。他在西雅圖舉辦了一次慶祝自己40歲生日的活動(dòng)，朋友們決定為昵稱“死亡先生”
（Mr Death）
的他舉行生前葬禮。邁克爾穿著白色的衣服，在一個(gè)定制的沒(méi)有蓋子的棺材里躺了三個(gè)小時(shí)。他被抬棺人舉起來(lái)、抬進(jìn)一個(gè)只由一根蠟燭照亮的黑暗的房間。
邁克爾說(shuō)，他一直很難與人溝通，而且在他的生活中也有過(guò)孤獨(dú)的時(shí)期。但當(dāng)他躺在棺材里，不得不傾聽(tīng)人們對(duì)他的感受之后，這給了他一個(gè)全新的視角。現(xiàn)在他覺(jué)得自己獲得了“第二次機(jī)會(huì)”，可以改善和別人之間的關(guān)系，修復(fù)過(guò)去40年中的一些錯(cuò)誤。
2012年，患有罕見(jiàn)皮膚病的香港人陳偉霖，也在生日當(dāng)天舉辦了生前葬禮。靈堂用彩色的球點(diǎn)裝飾，掛起“死不足惜”的橫幅。他請(qǐng)朋友來(lái)開小型音樂(lè)會(huì)，唱自己想聽(tīng)的《紅日》和《抱抱歌》。好朋友充當(dāng)司儀，請(qǐng)大家默哀，并將橫幅換成了“走得招積
（神氣）
”。陳偉霖還邀請(qǐng)了媒體到場(chǎng)，希望向大眾表達(dá)自己關(guān)于死亡的思考，強(qiáng)調(diào)死亡并不是一件很可怕的事。怎樣才可以“走得招積”？要看“活著的每一天，究竟是不是都在做自己想做的事”。
他說(shuō)，他想做很多事去擁抱一下死亡，擁抱一下生命，因?yàn)樗劳鍪巧囊徊糠帧Ｉ霸岫Y后他出版了《我的遺書》，又在殯儀館搭起舞臺(tái)開抗癌搖滾音樂(lè)會(huì)，讓邀請(qǐng)來(lái)的嘉賓都唱一首希望葬禮上出現(xiàn)的歌，“死亡大家常講，但不會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待，我很想通過(guò)音樂(lè)去講死亡”。
香港大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)博士、香港警務(wù)署前高級(jí)督察鐘灼輝曾經(jīng)歷過(guò)一次瀕死體驗(yàn)，此后他就開始從事死亡教育方面的工作。他介紹說(shuō)，生前葬禮是死亡教育的一種形式，而“死亡教育的重點(diǎn)不在死，其實(shí)是在生”。他說(shuō)，其實(shí)害怕死亡就是怕自己沒(méi)有好好地活過(guò)。如果能夠把每一天當(dāng)成是生命的最后一天來(lái)過(guò)，就會(huì)知道生活是怎么一回事，就可以放下很多無(wú)聊的害怕、無(wú)聊的執(zhí)著，會(huì)更懂得珍惜身邊的人、會(huì)更感恩碰到的每個(gè)事情、會(huì)更有勇氣去追尋夢(mèng)想。
新的喪葬文化：破除死亡禁忌的一步
BBC評(píng)論員Erica Buist認(rèn)為，生前葬禮的流行是喪葬文化改變的一部分。現(xiàn)在很多傳統(tǒng)的宗教儀式習(xí)俗已經(jīng)慢慢被拋棄，葬禮有了更多的選擇，比如環(huán)保葬禮；棺材和服裝的樣式也不再千篇一律，甚至可以雇傭一個(gè)人在葬禮上代表死者發(fā)言。在曼徹斯特大學(xué)講授保守治療課程的勞拉·格林
（Laura Green）
認(rèn)為葬禮正在適應(yīng)多元化的趨勢(shì)，不一定必須安靜肅穆、有薰衣草香味的蠟燭和黑暗的環(huán)境。“如果你是一個(gè)派對(duì)動(dòng)物，你可能想要一個(gè)派對(duì)。人們想以他們活著的方式死去。”
日本傳統(tǒng)納棺儀式（電影《入殮師》）。
傳統(tǒng)上，死亡是一種禁忌，人們不愿意觸碰尸體，也不愿意提及死亡，必須涉及時(shí)通常也會(huì)使用委婉語(yǔ)——具不完全統(tǒng)計(jì)，漢語(yǔ)中表示死亡的詞多達(dá)150余種。那么，生前葬禮的流行是否意味著傳統(tǒng)的死亡禁忌已經(jīng)不存在了呢？
女演員Amanda Waring贊同生前葬禮是邁向接納死亡的一步。她從19歲開始成為非神職的葬禮主持人，見(jiàn)證了葬禮儀式從傳統(tǒng)向非傳統(tǒng)的變化。她很高興看到現(xiàn)在人們?cè)敢饩奂谝黄穑蚤_放和誠(chéng)實(shí)的方式談?wù)撍麄儗?duì)生命終結(jié)的希望和恐懼，包括他們的葬禮愿望，因?yàn)檫@樣“可以幫助那些即將逝去或被留下來(lái)的人擁抱曾經(jīng)活過(guò)的人生，而不是哀悼他們失去的人”。
但事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，仍然有人不愿意使用“葬禮”這個(gè)詞。大衛(wèi)說(shuō)，人們常常覺(jué)得這個(gè)詞令人不快，更喜歡“生命終結(jié)慶典”
（end of life celebration）
這樣的表述。勞拉也傾向于使用其他稱呼，比如“送行派對(duì)”
（send-off party）
。正如罹患肌萎縮性側(cè)索硬化
（ALS）
的莫里·施瓦茨教授所說(shuō)：“每個(gè)人都知道自己要死，可沒(méi)人愿意相信這一事實(shí)。”
莫里·施瓦茨教授確診后每周二給學(xué)生米奇·阿爾博姆上人生哲理課，后來(lái)米奇將課程內(nèi)容寫成了“期末論文”——紀(jì)實(shí)小說(shuō)《相約星期二》，后又被改編為同名電影。電影《相約星期二》劇照。
根據(jù)弗洛伊德的《圖騰與禁忌》，禁忌的特征或者說(shuō)來(lái)源就是恐懼，而對(duì)死亡的恐懼無(wú)疑是最普遍、最根深蒂固的人類本能之一。恐懼管理理論認(rèn)為，人發(fā)展出世界觀就是為了管理對(duì)死亡的恐懼。因此無(wú)論什么時(shí)代，人們都愿意相信關(guān)于永生的故事：從不老神藥到冰凍技術(shù)，從靈魂不朽到電子大腦，都有大量信徒。
但恐懼死亡、避諱死亡并不能幫助我們遠(yuǎn)離死亡。與常識(shí)相反，心理學(xué)研究表明關(guān)于死亡的思考有利于心理健康。肯特大學(xué)2014年的一項(xiàng)研究表明，寫作死亡的文章有積極的心理影響。實(shí)驗(yàn)對(duì)象被要求在一周內(nèi)每天寫作關(guān)于死亡的內(nèi)容，七天后測(cè)量發(fā)現(xiàn)他們的抑郁程度較低，積極情緒增加，自尊和內(nèi)在動(dòng)機(jī)增加。這一結(jié)論和得克薩斯大學(xué)心理學(xué)教授詹姆斯·彭內(nèi)貝克
（James Pennebaker）
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相吻合。處理存在主義問(wèn)題的臨床心理學(xué)家Irvin Yalom解釋說(shuō)，接受和面對(duì)死亡的人會(huì)發(fā)展出一種更“真實(shí)”的生活，在這種生活中，他們的行為和目標(biāo)更符合他們的價(jià)值觀。
可能正如古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯所說(shuō)：“對(duì)死亡的恐懼是自然的，但不是理性的。”克服對(duì)死亡的恐懼是困難的，但也是重要的。施瓦茨教授強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)了死，就學(xué)會(huì)了活。”關(guān)于如何面對(duì)死亡，他的建議是“意識(shí)到自己會(huì)死，并時(shí)刻做好準(zhǔn)備”，“像佛教徒那樣。每天，放一只小鳥在你的肩膀上問(wèn)，‘是今天嗎？我準(zhǔn)備好了嗎？能生而無(wú)悔，死而無(wú)憾了？’”這樣“活著的時(shí)候就會(huì)更珍惜生活”。
如果你找不到這只小鳥的話，也許生前葬禮是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
參考資料：
https://www.taylorfrancis.com/books/e/9780203095423/chapters/10.4324/9780203095423-16
https://www.nippon.com/cn/features/c05204/?cx_recs_click=true
https://www.bbc.co.uk/bbcthree/article/6eb7d54e-41db-4927-9e1c-def8ddacf59e
https://www.youth.cn/wrzn/zxgz/201003/t20100329_1181676.htm
https://news.sina.com.cn/o/2016-02-16/doc-ifxpmpqp7829143.shtml
http://www.cankaoxiaoxi.com/culture/20190115/2368288.shtml
http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2012&filename=JJHG201211028&v=MjYzNzVUcldNMUZyQ1VSTE9mYitabUZ5amhWTDNBTHlmRGFiRzRIOVBOcm85SGJJUjhlWDFMdXhZUzdEaDFUM3E=
http://kns.cnki.net//KXReader/Detail?TIMESTAMP=637009348107155000&DBCODE=CJFQ&TABLEName=CJFDLAST2015&FileName=ZCRY201518066&RESULT=1&SIGN=3hk%2faPQ9Hy6ujHejmq9scrlfIfk%3d
https://inews.co.uk/opinion/living-funerals-eco-funerals-amanda-waring/
https://theconversation.com/thinking-about-death-can-make-you-value-life-more-25505
http://open.163.com/movie/2014/4/R/K/M9MPLO58F_M9MRNLDRK.html
作者 | 錢婧
編輯 | 安也
校對(duì) | 翟永軍
器之心報(bào)道
參與：一鳴、Jamin
依然在家工作或?qū)W習(xí)的你，也許需要這份最新的 MIT 深度學(xué)習(xí)公開課。
作為頂尖學(xué)府，MIT 自然有不少優(yōu)秀的公開課。但是他們并沒(méi)有停下開源的腳步。一月底，MIT 6.S191：深度學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程已開始授課了。每周更新一次課程視頻，還提供了 PPT 和 Lab Session 的內(nèi)容。在家閑著沒(méi)事的你，也可以看看這些資料，感受下 MIT 的熏陶。
課程官網(wǎng)地址：http://introtodeeplearning.com/index.html
全面、公開，還有業(yè)界反饋的深度學(xué)習(xí)課
在課程介紹中，MIT 表示，這是深度學(xué)習(xí)的入門課程，主要介紹計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理、生物學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)應(yīng)用。通過(guò)課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠獲得深度學(xué)習(xí)算法的基礎(chǔ)知識(shí)，具有在 TensorFlow 框架下構(gòu)建神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有趣的是，在課程結(jié)束前還會(huì)舉行項(xiàng)目提案競(jìng)賽，讓學(xué)生從授課老師或是行業(yè)贊助商得到關(guān)于項(xiàng)目的反饋。
贊助商一覽。
當(dāng)然，因?yàn)槭侨腴T級(jí)別的課程，所以學(xué)生不需要有太多的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。上課前，課程主辦方希望學(xué)生能掌握線性代數(shù)和微積分的基礎(chǔ)知識(shí)，這些包括乘法矩陣，求導(dǎo)以及鏈?zhǔn)椒▌t。但是他們也會(huì)盡量在學(xué)習(xí)過(guò)程中向解釋其他相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。另外，Python 方面的代碼經(jīng)驗(yàn)對(duì)此課程是有幫助的，但也不是強(qiáng)制要求。
課程安排和目錄
在課程設(shè)置和安排上，本次的課程包括了 10 節(jié)大課和 5 個(gè) Lab Session，在了解理論和應(yīng)用的同時(shí)也可以上手實(shí)踐。
10 節(jié)課包括：
從課程內(nèi)容可以看出，雖然是深度學(xué)習(xí)的入門課程，但涵蓋的內(nèi)容不僅僅限于計(jì)算機(jī)視覺(jué)，而是從序列開始（RNN）到生成模型（GAN 等），以及強(qiáng)化學(xué)習(xí)（RL）。在應(yīng)用方面也結(jié)合了大量的新學(xué)科，如生物學(xué)、機(jī)械工程、神經(jīng)科學(xué)、分子化學(xué)等。
同時(shí)，課程提供了 5 個(gè) Lab Session，這是一種常見(jiàn)的實(shí)踐課形式，幫助學(xué)生上手寫代碼，設(shè)計(jì)自己的項(xiàng)目。
這 5 個(gè) Session 分別有：
這些實(shí)踐課，無(wú)疑是深度學(xué)習(xí)最好的上手資源了。
什么時(shí)候開課呢？其實(shí)這些課程在 1 月底（27 日）已經(jīng)開始了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了四分之一。最新一期（第四節(jié)課）的視頻和 PPT 將會(huì)在 28 日公開。
對(duì)于課程材料，它們都是開源的，遵守 MIT 許可證。
已公開的視頻內(nèi)容。
還在等什么，可以開始學(xué)起來(lái)了。
個(gè)月前（2月15日），Sora和 Gemini 1.5 同時(shí)推出，這個(gè)故事很多人都聽(tīng)過(guò)了，Google 被冠以 AI 界汪峰的名頭。
人們紛紛震驚于 Sora 的強(qiáng)大，討論 Sora 是不是世界模型。而 Gemini 1.5 的第一個(gè)模型 Gemini 1.5 Pro 在發(fā)布后沒(méi)多久就逐漸無(wú)人問(wèn)津了。
當(dāng)時(shí) Gemini 1.5 Pro 只開放了 Waitlist，一直沒(méi)能上手測(cè)倒是成了一塊心病。
最近 Gemini 1.5 Pro 迎來(lái)一波大規(guī)模開放測(cè)試，當(dāng)時(shí)排隊(duì)的基本都能使用了，有些沒(méi)有郵件通知，朋友們都可去看看。
鏈接 ：https://aistudio.google.com/
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Gemini 1.5 Pro 最大的特點(diǎn)就是10M 上下文與多模態(tài)理解相互搭配，實(shí)現(xiàn)超強(qiáng)的檢索和學(xué)習(xí)能力，我們也就圍繞這兩點(diǎn)，問(wèn)了ta五個(gè)問(wèn)題。
我們向Gemini提供了長(zhǎng)達(dá)約88萬(wàn)字的科幻小說(shuō)《三體》，它可以根據(jù)小說(shuō)的題材重新編寫一版新的小說(shuō)大綱，從背景設(shè)定、主要人物、情節(jié)梗概、主題設(shè)定到小說(shuō)結(jié)局它可以非常有邏輯地完成。
另外對(duì)于《三體》的開放式結(jié)局它也可以繼續(xù)擴(kuò)寫，在充分地滿足大家的各種想象的同時(shí)又不脫離原著。
2
我們選取了20篇神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的英文學(xué)術(shù)文章。Gemini 不僅能夠?qū)Ω鞣N細(xì)節(jié)問(wèn)題對(duì)答如流，而且還能夠非常有條理有邏輯地整理出最具參考價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。
各位研究學(xué)者們?cè)僖膊挥冒疽箍次墨I(xiàn)寫報(bào)告了！你們的頭發(fā)有救啦！
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我試著用兩個(gè)功能時(shí)想到，上傳一本課本豈不妙哉！這技術(shù)能讀懂全書，大學(xué)黨考試周還愁啥！直接1對(duì)1輔導(dǎo)到手。
下面我直接上傳了《JavaScript高級(jí)程序設(shè)計(jì)(第4版)》，Gemini 還幫我搞了個(gè)大綱和學(xué)習(xí)建議，真懂我們。不僅考試的時(shí)候能天天陪著你，指導(dǎo)復(fù)習(xí)，還能出套帶答案的期末題，老師們可能得偷偷珍藏。
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上傳了個(gè) Open AI 機(jī)器人的視頻到 Gemini，它不僅快速總結(jié)出來(lái)，準(zhǔn)確度還挺高；還把視頻里的英文字幕翻譯成了中文。
為測(cè)深度理解，讓它找視頻里機(jī)器人遞蘋果的畫面，它真找到了！
好奇它能不能辨認(rèn)手繪，我畫了個(gè)蘋果試試。一開始，它認(rèn)出蘋果，但裝作沒(méi)在視頻里看見(jiàn)過(guò)。我一逼問(wèn)，它才勉強(qiáng)承認(rèn)，還不忘找借口，吐槽我畫的蘋果和視頻里的完全不像！
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本次測(cè)試可以看出 Gemini 能夠?qū)σ曨l畫面進(jìn)行精確的解讀，但是當(dāng)我問(wèn)到它對(duì) Sora 的了解時(shí)，它卻說(shuō) Sora 是 Google 訓(xùn)練的模型。
總的來(lái)說(shuō)它具有一定的邏輯能力和常識(shí)的，同樣似乎沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)能力，不能獲取近期發(fā)生的事件。
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整體使用下來(lái)，我能看到它 10M 上下文的潛力，能讓人發(fā)出“啊？這樣也可以的？”的驚呼。就好像是第一次使用 ChatGPT 的那種感覺(jué)。
但也能看到它也存在很多瑕疵，比如老生常談的幻覺(jué)問(wèn)題，不能被 Sora 搶了風(fēng)頭就說(shuō) Sora 是自家兄弟吧。
而且這次大規(guī)模開放也導(dǎo)致算力不足，很多問(wèn)題都回答的非常“懶惰”，只能提示“繼續(xù)”讓他繼續(xù)回答，但也效果不好。在他人演示中 60 分鐘的視頻可以很好的理解，但在實(shí)際測(cè)試中，超過(guò) 30 分鐘的視頻，就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)超時(shí)未響應(yīng)的情況。盡管 Token 長(zhǎng)度允許，但算力也分配不過(guò)來(lái)了。越短的視頻，它處理的也就越好。
目前不支持聯(lián)網(wǎng)，也無(wú)法讀取視頻鏈接，只能說(shuō)是嘗鮮試用。
最近 Google 也發(fā)布了 Gemini 1.5 的詳細(xì)介紹文檔：
https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/2403/2403.05530.pdf
里面展示了一個(gè)非常有意思的場(chǎng)景：
測(cè)試人員將一本Kalamang語(yǔ)言的參考語(yǔ)法書、一個(gè)雙語(yǔ)詞匯表（字典），以及大約400句額外的句子喂給了 Gemini 1.5 Pro，這些素材總共大約有250K tokens。
這個(gè)任務(wù)的挑戰(zhàn)在于，Kalamang語(yǔ)是一種只有不到200個(gè)使用者的瀕危語(yǔ)言，在模型的訓(xùn)練數(shù)據(jù)中幾乎沒(méi)有出現(xiàn)，因此 Gemini 1.5 Pro 必須依賴于上下文中給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，來(lái)給出答案。
Gemini 1.5 Pro在半本書的設(shè)置下，其表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了GPT-4 Turbo和Claude 2.1。當(dāng)給予整本書的上下文時(shí)，Gemini 1.5 Pro的表現(xiàn)進(jìn)一步提升。在Kalamang到英語(yǔ)的翻譯中，Gemini 1.5 Pro的人類評(píng)估得分為4.16（滿分6分），而在英語(yǔ)到Kalamang的翻譯中，得分為5.38。與此相比，人類語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的得分分別為5.52和5.60。雖然不如人類學(xué)者，但也遙遙領(lǐng)先同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
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期待趕緊給 Gemini 1.5 模型更新到 Gemini 的消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品中，作為 Gemini Advance會(huì)員已經(jīng)迫不及待的想要使用它的完整版了。
文章來(lái)源于微信公眾號(hào)“硅星GenAI ”，作者丸丸柚貝。
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