省各市公務(wù)員招錄政策咨詢電話
序號(hào) | 地區(qū)(單位) | 聯(lián)系方式 | 信息發(fā)布網(wǎng)址 |
1 | 沈陽市 | 024-67989720 (報(bào)名咨詢) 024-22833393 (政策咨詢) | http://www.sysksy.cn |
沈陽市財(cái)政局 | 024-22829768 | ||
沈陽市自然資源局 | 024-23236406 | ||
沈陽市生態(tài)環(huán)境局 | 024-24863458 | ||
沈陽市審計(jì)局 | 024-23884343 | ||
沈陽市市場監(jiān)督管理局 | 024-24011205 | ||
沈陽市統(tǒng)計(jì)局 | 024-22725077 | ||
中共沈陽市委黨校 | 024-86770185 | ||
中共沈陽市和平區(qū)委組織部 | 024-22872996 | ||
中共沈陽市沈河區(qū)委組織部 | 024-81336517 | ||
中共沈陽市鐵西區(qū)委組織部 | 024-25878271 | ||
中共沈陽市皇姑區(qū)委組織部 | 024-86853135 | ||
中共沈陽市大東區(qū)委組織部 | 024-84318871 | ||
中共沈陽市渾南區(qū)委組織部 | 024-23787871 | ||
中共沈陽市于洪區(qū)委組織部 | 024-25318415 | ||
中共沈陽市沈北新區(qū)委組織部 | 024-88045788 | ||
中共沈陽市遼中區(qū)委組織部 | 024-87808318 | ||
中共沈陽市新民市委組織部 | 024-87852295 | ||
中共沈陽市法庫縣委組織部 | 024-87126695 | ||
中共沈陽市康平縣委組織部 | 024-87335339 | ||
2 | 大連市 | 0411-82758004 | http://www.dldj.gov.cn |
中共大連市中山區(qū)委組織部 | 0411-82565332 | ||
中共大連市西崗區(qū)委組織部 | 0411-83012056 | ||
中共大連市沙河口區(qū)委組織部 | 0411-84368842 | ||
中共大連市甘井子區(qū)委組織部 | 0411-86319950 | ||
中共大連市旅順口區(qū)委組織部 | 0411-86395032 | ||
中共大連市普蘭店區(qū)委組織部 | 0411-83118518 | ||
中共瓦房店市委組織部 | 0411-85590119 | ||
中共莊河市委組織部 | 0411-89174927 | ||
中共長海縣委組織部 | 0411-89882446 | ||
中共大連金普新區(qū)工委組織部 | 0411-87508030 | ||
中共大連高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)黨群工作部 | 0411-84790827 | ||
3 | 鞍山市 | 0412-5517323 (考務(wù)咨詢) 0412-6310420 (報(bào)名咨詢) | http://rsj.anshan.gov.cn/ |
中共鞍山市委辦公室 | 0412-5536083 | ||
中共鞍山市紀(jì)律檢查委員會(huì) | 0412-5571031 | ||
鞍山市直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì) | 0412-5532207 | ||
中共鞍山市委鞍山市人民政府督查室 | 0412-2280812 | ||
中共鞍山市委網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公室 | 0412-7558800 | ||
中國國民黨革命委員會(huì)鞍山市委員會(huì) | 0412-2526321 | ||
鞍山市發(fā)展和改革委員會(huì) | 0412-5514626 | ||
鞍山市教育局 | 0412-2698109 | ||
鞍山市工業(yè)和信息化局 | 0412-2290053 | ||
鞍山市財(cái)政局 | 0412-2231261 | ||
鞍山市自然資源局 | 0412-5506839 | ||
鞍山市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局 | 0412-5568312 | ||
鞍山市水利局 | 0412-2208828 | ||
鞍山市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局 | 0412-5537411 | ||
鞍山市應(yīng)急管理局 | 0412-5890101 | ||
鞍山市審計(jì)局 | 0412-2230778 | ||
鞍山市人民政府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì) | 0412-7226013 | ||
鞍山市市場監(jiān)督管理局 | 0412-2206023 | ||
鞍山市統(tǒng)計(jì)局 | 0412-5536805 | ||
鞍山市金融發(fā)展局 | 0412-5550690 | ||
鞍山市人民防空辦公室 | 0412-5571199 | ||
鞍山市醫(yī)療保障局 | 0412-5517898 | ||
鞍山市婦女聯(lián)合會(huì) | 0412-5511667 | ||
中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)鞍山市委員會(huì) | 0412-2288029 | ||
鞍山市法學(xué)會(huì) | 0412-7166698 | ||
中共海城市委組織部 | 0412-3225026 | ||
中共臺(tái)安縣委組織部 | 0412-4892615 | ||
中共岫巖滿族自治縣委組織部 | 0412-7887378 | ||
中共鞍山市鐵東區(qū)委組織部 | 0412-2699327 | ||
中共鞍山市鐵西區(qū)委組織部 | 0412-8532780 | ||
中共鞍山市立山區(qū)委組織部 | 0412-6634230 | ||
中共鞍山市千山區(qū)委組織部 | 0412-2324555 | ||
鞍山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)組織人事辦 | 0412-8433131 | ||
4 | 撫順市 | 024-58303599 (考務(wù)咨詢) 024-52650359、 15698948223 (報(bào)名咨詢) | http://fsrs.fushun.gov.cn “撫順組工”微信公眾號(hào) |
中共撫順縣委組織部 | 024-57599936 | ||
中共清原縣委組織部 | 024-53070511 | ||
中共新賓縣委組織部 | 024-55080880 | ||
中共撫順市新?lián)釁^(qū)委組織部 | 024-52862073 | ||
中共撫順市望花區(qū)委組織部 | 024-56888092 | ||
中共撫順市東洲區(qū)委組織部 | 024-54663880 | ||
中共撫順市順城區(qū)委組織部 | 024-57503717 | ||
5 | 本溪市 | 024-47133165 (考務(wù)咨詢) 024-42808657 (報(bào)名咨詢) | http://rsj.benxi.gov.cn/ |
6 | 丹東市 | 0415-2173381 | http://www.dandong.gov.cn |
7 | 錦州市 | 0416-2113301 | http://www.jz.gov.cn/ |
8 | 營口市 | 0417-2669757 0417-2988610 (報(bào)名期間) | http://www. yingkou.gov.cn/ http://www.ykzzb.gov.cn/ http://www.ykri.yingkou.net.cn |
中共營口蓋州市委組織部 | 0417-7689877 | ||
中共營口大石橋市委組織部 | 0417-5612358 | ||
中共營口市鲅魚圈區(qū)委組織部 | 0417-6257015 | ||
中共營口市老邊區(qū)委組織部 | 0417-3960390 | ||
中共營口市站前區(qū)委組織部 | 0417-2668113 | ||
中共營口市西市區(qū)委組織部 | 0417-4880615 | ||
9 | 阜新市 | 0418-2818600 | http://www.fxdj.gov.cn/ http://rsj.fuxin.gov.cn/ |
10 | 遼陽市 | 0419-2990266 (考務(wù)咨詢) 0419-2306810 (報(bào)名咨詢) | http://www.liaoyang.gov.cn/ |
11 | 鐵嶺市 | 024-74844218 | http://rsj.tieling.gov.cn/ |
中共鐵嶺縣委組織部 | 024-78833068 | ||
中共開原市委組織部 | 024-73823401 | ||
中共昌圖縣委組織部 | 024-75800247 | ||
中共西豐縣委組織部 | 024-77842933 | ||
中共調(diào)兵山市委組織部 | 024-79270168 | ||
中共銀州區(qū)委組織部 | 024-74829096 | ||
中共清河區(qū)委組織部 | 024-72115616 | ||
12 | 朝陽市 | 0421-5334561 0421-2658601 (報(bào)名期間) 0421-2653199 (考務(wù)咨詢) | http://rsj.chaoyang.gov.cn/ |
13 | 盤錦市 | 0427—2828822 | http://rsj.panjin.gov.cn/ |
14 | 葫蘆島市 | 0429-6660762 (考務(wù)咨詢) 0429-3963071 (報(bào)名咨詢) | http://www.hld.gov.cn |
綏中縣委組織部 | 0429-6126449 | ||
建昌縣委組織部 | 0429-7710165 | ||
興城市委組織部 | 0429-5812215 | ||
連山區(qū)委組織部 | 0429-2120808 | ||
龍港區(qū)委組織部 | 0429-3050063 | ||
南票區(qū)委組織部 | 0429-4199910 | ||
15 | 省沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū) | 024-67980102 |
全省檢察院系統(tǒng)公務(wù)員招錄政策咨詢電話
序號(hào) | 地區(qū)(單位) | 聯(lián)系方式 |
1 | 沈陽 | 13342497566 |
2 | 大連 | 0411-83889075 |
3 | 鞍山 | 0412-2299229 |
4 | 撫順 | 024-57599033 |
5 | 本溪 | 024-42229082 |
6 | 丹東 | 0415-6276812941520505 |
7 | 錦州 | 0416-5088028 |
8 | 營口 | 0417-6670131 |
9 | 阜新 | 0418-2199042 |
10 | 遼陽 | 0419-3362159 |
11 | 鐵嶺 | 024-72280030 |
12 | 朝陽 | 0421-2972030 |
13 | 盤錦 | 0427-8658031 |
14 | 葫蘆島 | 0429-7898031 |
全省法院系統(tǒng)公務(wù)員招錄政策咨詢電話
序號(hào) | 地區(qū)(單位) | 聯(lián)系方式 |
1 | 省法院 | 024-22697698 |
2 | 沈陽 | 024-22763799 |
3 | 大連 | 0411-83775251/83775127 |
4 | 鞍山 | 0412-2698773 |
5 | 撫順 | 024-57719305/57746818 |
6 | 本溪 | 024-43669866 |
7 | 丹東 | 0415-2135077 |
8 | 錦州 | 0416-2526929/2526637 |
9 | 營口 | 0417-2878099 |
10 | 阜新 | 0418-6281188 |
11 | 遼陽 | 0419—2952173 |
12 | 鐵嶺 | 024-74856855 |
13 | 朝陽 | 0421-3886152/3886395 |
14 | 盤錦 | 0427-2907032 |
15 | 葫蘆島 | 0429-3166458/3166290 |
16 | 鐵路 | 024-86995544 |
17 | 海事 | 0411-82759803/82759802 |
18 | 遼河 | 0427-2380526 |
監(jiān)獄戒毒系統(tǒng)公務(wù)員招錄政策咨詢電話
序號(hào) | 地區(qū)(單位) | 聯(lián)系方式 |
1 | 省司法廳 | 0417-8204525 |
2 | 省司法廳 | 0417-8204519 |
省直機(jī)關(guān)(單位)公務(wù)員招錄政策咨詢電話
序號(hào) | 地區(qū)(單位) | 聯(lián)系方式 |
1 | 省外辦 | 024-86894030 |
2 | 省衛(wèi)健委 | 024-23371265 |
3 | 省委宣傳部 | 024-23128335 |
4 | 省科技廳 | 024-23983140 |
5 | 省民政廳 | 024-23932411 |
6 | 省文旅廳 | 024-24854045 |
7 | 省政府發(fā)展研究中心 | 024-86892507 |
8 | 省委黨史研究室 | 024-23244602 |
9 | 省委黨校 | 024-23982808 |
10 | 省紀(jì)委監(jiān)委 | 024-23129230 |
11 | 省殘聯(lián) | 024-86932505 |
12 | 省委網(wǎng)信辦 | 024-81680025 |
13 | 省供銷社 | 024-86845566 |
14 | 省林草局 | 024-23448912 |
15 | 省藥監(jiān)局 | 024-31607050 |
16 | 省金融監(jiān)管局 | 024-86895933 |
17 | 省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳 | 024-23448817 024-23448112 |
18 | 省教育廳 | 024-86902300 |
19 | 省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局 | 024-86892560 |
20 | 省民進(jìn) | 024-86898728 |
21 | 省計(jì)劃生育協(xié)會(huì) | 024-86900799 |
22 | 省審計(jì)廳 | 024-86892403 |
23 | 省應(yīng)急廳 | 024-86892975 |
24 | 省市場局 | 024-96315-1-5113 |
25 | 省商務(wù)廳 | 024-86906607 |
26 | 省司法廳 | 0417-8204519 0417-8204525 |
27 | 省國資委 | 024-86903800 |
28 | 省煤監(jiān)局 | 024-86894651 |
29 | 省工信廳 | 024-86892885 |
30 | 省住建廳 | 024-23448627 |
31 | 省發(fā)改委 | 024-86893375 |
32 | 省統(tǒng)計(jì)局 | 024-86892636 |
33 | 省營商環(huán)境局 | 024-83988500 |
報(bào)名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)咨詢電話
省人事考試中心:024-23447330
來源:遼寧人事考試網(wǎng)
要:在國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部相關(guān)文件的基礎(chǔ)上,分析專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估的概念與內(nèi)涵,總結(jié)目前面臨的問題,從推進(jìn)主體多元化、建設(shè)協(xié)同評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持績效管理等多個(gè)方面探討建立專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估框架,用于指導(dǎo)具體評(píng)估工作,促進(jìn)高校專業(yè)學(xué)位教育內(nèi)涵式發(fā)展,持續(xù)提高專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:多元主體;協(xié)同;專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn);自我評(píng)估
2014年,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部聯(lián)合下發(fā)了《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估辦法》(以下簡稱《辦法》),規(guī)定專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)須開展自我評(píng)估。自此,專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作正式開展,各學(xué)位授權(quán)單位紛紛開展了相關(guān)評(píng)估工作。然而,從上級(jí)教育主管部門抽檢結(jié)果看,有少部分學(xué)位授權(quán)單位的專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)雖然自評(píng)結(jié)果合格,但是抽檢結(jié)果卻不合格,這表明部分專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作尚存在問題。那么,如何更好地發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢特色和不足,做好經(jīng)得起各項(xiàng)檢驗(yàn)的專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作呢?這需要我們把握好專業(yè)學(xué)位特點(diǎn)和評(píng)估工作規(guī)律,進(jìn)一步探索專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估框架體系,更好提升專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量。
專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估的概念分析
《辦法》規(guī)定:“獲得學(xué)位授權(quán)滿6年的專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),均須進(jìn)行合格評(píng)估;學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估分為學(xué)位授予單位自我評(píng)估和教育行政部門隨機(jī)抽評(píng)兩個(gè)階段,以學(xué)位授予單位自我評(píng)估為主”[1]。因此,專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估的組織實(shí)施方是擁有該專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的學(xué)位授予單位,評(píng)估對象是該專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),評(píng)估范圍是獲得學(xué)位授權(quán)滿6年的專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。從《辦法》中可以得出,專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估的主要內(nèi)容是學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估,自我評(píng)估是合格評(píng)估的一部分,所以自我評(píng)估的要求和程序應(yīng)該參照合格評(píng)估的要求和程序執(zhí)行。學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估是合格性評(píng)估而非水平性評(píng)估,考察重點(diǎn)應(yīng)該面向?qū)W位授予點(diǎn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、定位、基本條件和保障,因此自我評(píng)估的基本指導(dǎo)思想應(yīng)該圍繞學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的基本培養(yǎng)條件開展。與此同時(shí),《辦法》要求“學(xué)位授予單位自我評(píng)估為診斷式評(píng)估,是對本單位學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的全面檢查,著眼于發(fā)現(xiàn)問題,辦出特色,持續(xù)提升研究生教育質(zhì)量”[2],因此自我評(píng)估也不能僅僅局限于基本培養(yǎng)條件,也要將科學(xué)研究、重大成果、社會(huì)貢獻(xiàn)等要素加進(jìn)來,以便全面檢查、全面評(píng)價(jià)。此外,專業(yè)學(xué)位教育更側(cè)重于應(yīng)用與實(shí)踐領(lǐng)域,突出職業(yè)屬性,在對專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的評(píng)估中,更要將培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)需求相對應(yīng),更加突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心地位。因此,專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估應(yīng)基于專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn),以考察專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的人才培養(yǎng)基本條件為基礎(chǔ),以專業(yè)學(xué)位發(fā)展整體實(shí)力和水平作為突破點(diǎn),從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)過程、案例教學(xué)、實(shí)踐與就業(yè)質(zhì)量、雙師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)、用人單位認(rèn)可度、專業(yè)學(xué)位質(zhì)量保障體系等方面全面診斷專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估面臨的問題
隨著專業(yè)學(xué)位報(bào)考人數(shù)、招生人數(shù)以及畢業(yè)生人數(shù)的逐年遞增,專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)心的重大問題之一。專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估管理復(fù)雜、涉及面廣,評(píng)估體系與學(xué)科評(píng)估的差異較大,各專業(yè)學(xué)位類別的發(fā)展也不平衡,在實(shí)際工作中,專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估面臨著諸多問題。主要表現(xiàn)在以下方面:
一是評(píng)價(jià)主體相對單一。國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)表明,單一主體、單一方式的評(píng)價(jià)不能全面準(zhǔn)確體現(xiàn)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的情況[3]。雖然,自我評(píng)估工作是學(xué)位授權(quán)單位自己對自己進(jìn)行評(píng)估,理論上評(píng)價(jià)主體有學(xué)位授權(quán)單位一家就夠了;但是,合理的評(píng)價(jià)主體是保障專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估客觀性、公正性和權(quán)威性的重要基礎(chǔ)。學(xué)位授權(quán)單位作為專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)單位,對自己的專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估,有“既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,又當(dāng)裁判員”的嫌疑。即便學(xué)位授權(quán)單位在政策上可以引導(dǎo)各專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)引入外單位評(píng)審專家,但是由于過于強(qiáng)調(diào)考核結(jié)果, 有些評(píng)審專家礙于人情因素,可能存在“打折扣”“放一馬”的現(xiàn)象,專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估極容易“形式化”“走過場”。
二是各相關(guān)主體之間未能有效協(xié)同聯(lián)動(dòng)。根據(jù)專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn),專業(yè)學(xué)位評(píng)估機(jī)制需要與社會(huì)需求相契合,通過學(xué)界和業(yè)界的互動(dòng)突顯專業(yè)學(xué)位的實(shí)踐性、應(yīng)用性和專業(yè)性,多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)形成專業(yè)學(xué)位質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。然而,目前專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作各相關(guān)主體之間沒有形成協(xié)同共進(jìn)的體系。一方面,學(xué)位授予單位評(píng)估主動(dòng)性有待加強(qiáng)。學(xué)位授予單位普遍重視獲得專業(yè)學(xué)位點(diǎn)授權(quán),卻對專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估工作有所忽視。例如:許多高校在申請專業(yè)學(xué)位點(diǎn)時(shí)集中力量和資源,爭取獲得專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)資格;待專業(yè)學(xué)位點(diǎn)申請下來后,卻在學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展等方面缺少投入,導(dǎo)致專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量不高,得不到社會(huì)肯定。另一方面,行業(yè)、企業(yè)作用難以發(fā)揮。行業(yè)、企業(yè)是專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)的重要主體之一,在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)中占據(jù)核心位置,理應(yīng)成為專業(yè)學(xué)位主要評(píng)價(jià)方。但是在專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)過程中,行業(yè)、企業(yè)的培養(yǎng)作用有限,校企聯(lián)合專業(yè)化培養(yǎng)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)人才輸出與職業(yè)對接階段,社會(huì)需求和人才培養(yǎng)的對接程度仍然不高,這些會(huì)使社會(huì)和用人單位對專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生存在一定程度的偏見,導(dǎo)致用人單位滿意度評(píng)估以及崗位需求評(píng)估與實(shí)際存在偏差。
三是專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估指標(biāo)未成體系。雖然專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估工作已經(jīng)在全國順利開展,但是部分高校由于在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上有所脫節(jié),尚未形成分類、分領(lǐng)域、全面的自我評(píng)估指標(biāo)體系。表現(xiàn)為專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)“一刀切”現(xiàn)象較為嚴(yán)重。部分高校在設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估方案時(shí),未考慮各專業(yè)學(xué)位類別之間的差異,在招生錄取、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量保障標(biāo)準(zhǔn)等指標(biāo)體系設(shè)計(jì)方面明顯趨同,未能體現(xiàn)出各專業(yè)學(xué)位類別的職業(yè)特性和行業(yè)辨識(shí)度。同時(shí),專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估指標(biāo)體系仍存在“學(xué)術(shù)化”傾向。
四是自我評(píng)估組織工作和激勵(lì)體系有待進(jìn)一步提升。雖然目前專業(yè)學(xué)位學(xué)生人數(shù)規(guī)模逐漸擴(kuò)大,甚至已經(jīng)超過學(xué)術(shù)型學(xué)生,但是不少專業(yè)學(xué)位授予單位對專業(yè)學(xué)位的認(rèn)識(shí)不夠充分、行動(dòng)不積極、建制不規(guī)范,如缺少專業(yè)學(xué)位專門管理機(jī)構(gòu),未能建立一套符合專業(yè)學(xué)位特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與保障體系,未實(shí)施專業(yè)學(xué)位年度質(zhì)量報(bào)告等。專業(yè)學(xué)位質(zhì)量保障建設(shè)工作的不到位、不充分導(dǎo)致自我評(píng)估工作的被動(dòng)。此外,學(xué)位授予單位的激勵(lì)體系亟待進(jìn)一步完善。專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估考核結(jié)果出來后,學(xué)位授予單位應(yīng)充分研討評(píng)估結(jié)果,將考核結(jié)果與績效投入相結(jié)合,形成“有激勵(lì),有淘汰”的獎(jiǎng)懲機(jī)制,建立持續(xù)追蹤專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的機(jī)制。
專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估框架構(gòu)建
經(jīng)過前面分析,專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估工作的評(píng)估主體、主體之間的關(guān)系、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及組織工作等方面存在相對的不足,在一定程度上影響到評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性、客觀性與公正性。為了能夠從整體上把握專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估工作,有必要設(shè)計(jì)一套適合且符合專業(yè)學(xué)位特色的評(píng)估框架,以便為之后的理論與實(shí)踐指明方向。
從圖1可以看出,專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估的評(píng)估主體由教育主管部門、專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)位授權(quán)單位、第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、用人單位、社會(huì)公眾等要素組成。其中,教育主管部門和專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)監(jiān)督與抽評(píng),其他評(píng)估主體是自我評(píng)估的主要實(shí)施方;評(píng)價(jià)的客體是專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn);自我評(píng)估過程包括內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià),其中,內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)不是孤立的過程,而是協(xié)同推進(jìn)的聯(lián)動(dòng)過程。
一是推進(jìn)主體多元化,形成多維評(píng)價(jià)體系。多元化的第一個(gè)體現(xiàn)是評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的多元性。《辦法》第7條明確指出,“鼓勵(lì)有條件的單位和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)開展國際評(píng)估或?qū)I(yè)資格認(rèn)證”,為評(píng)價(jià)主體多元化提供了依據(jù)。專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)參與國際評(píng)估可以更好地對標(biāo)世界一流水平,在國際視野中找準(zhǔn)自身定位,找出自身與世界一流之間的距離。因此,國際評(píng)估可以作為專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估的評(píng)價(jià)主體之一;評(píng)價(jià)主體還應(yīng)包括第三方機(jī)構(gòu),社會(huì)上已經(jīng)有許多成熟的教育領(lǐng)域評(píng)估機(jī)構(gòu),每年都會(huì)發(fā)布各種評(píng)估報(bào)告,有很高的社會(huì)聲望,可以作為評(píng)價(jià)主體適當(dāng)引入;對于某類專業(yè)學(xué)位而言,專業(yè)的質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)是很好的評(píng)估參與方,因?yàn)檫@些認(rèn)證機(jī)構(gòu)擁有行業(yè)權(quán)威的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)的評(píng)估體系,并享有國際聲譽(yù),也可以作為評(píng)價(jià)主體適當(dāng)引入。多元化的第二個(gè)體現(xiàn)是評(píng)審專家的多元性。專業(yè)學(xué)位是一種職業(yè)學(xué)位,通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),服務(wù)于行業(yè)實(shí)際領(lǐng)域。因此,專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估主體應(yīng)該兼顧學(xué)界和業(yè)界,由學(xué)界專家和業(yè)界專家共同組成。多元化的第三個(gè)體現(xiàn)是評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的多元性。專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估指標(biāo)體系需要結(jié)合各專業(yè)學(xué)位類別特點(diǎn),兼顧共性和個(gè)性,在統(tǒng)一的框架下,分類設(shè)置指標(biāo)體系。原則上每一個(gè)專業(yè)學(xué)位設(shè)置一套獨(dú)立的指標(biāo)體系。指標(biāo)體系須涵蓋學(xué)位點(diǎn)目標(biāo)定位、研究方向、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、資源配置、制度建設(shè)等方面[5],在考察中更加注重人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,從培養(yǎng)過程投入、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生獲得感、學(xué)生學(xué)習(xí)成果等多方面衡量,以符合專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估的指導(dǎo)思想和目標(biāo)定位。在制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)方面,可以根據(jù)各專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的發(fā)展情況,在明確“底線”基礎(chǔ)上適當(dāng)“拔尖”。基于專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估的概念內(nèi)涵,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要以各專業(yè)學(xué)位最基本的培養(yǎng)條件為底線標(biāo)準(zhǔn),未達(dá)到人才培養(yǎng)底線的專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為不合格;同時(shí),對于重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),其評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng)提高,可以結(jié)合專業(yè)學(xué)位水平評(píng)估或者國際評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)。
二是建設(shè)協(xié)同評(píng)價(jià)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)各方積極性。第一,與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同評(píng)價(jià)。專業(yè)學(xué)位研究生教育需要與行業(yè)、企業(yè)緊密銜接,充分發(fā)揮行業(yè)育人作用,調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)積極性,在培養(yǎng)環(huán)節(jié)中注重案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的效果,注重實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)的效益,推動(dòng)校企深度合作、共同育人;將職業(yè)資格認(rèn)證與學(xué)校專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)相銜接,推動(dòng)專業(yè)學(xué)位職業(yè)化建設(shè)。行業(yè)、企業(yè)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的接收者,是在真實(shí)工作環(huán)境中檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的見證方。因此,在圖1的外部評(píng)價(jià)中,將行業(yè)、企業(yè)尤其是用人單位對于案例課程開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)學(xué)生的反饋納入自我評(píng)估體系中,以建立與行業(yè)、企業(yè)的協(xié)同評(píng)價(jià)機(jī)制。第二,與國際評(píng)估、專業(yè)資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)、第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)協(xié)同評(píng)價(jià)。外部的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)可以一定程度上避免行政上的干擾和人情社會(huì)的負(fù)面影響,能體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作的獨(dú)立性、公正性和客觀性。在圖1的外部評(píng)價(jià)中,加入了國際評(píng)估、專業(yè)資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)、第三方評(píng)價(jià),作為自我評(píng)估的重要參考因素,將評(píng)價(jià)結(jié)果和認(rèn)證結(jié)果納入到自我評(píng)估體系,作為重要的加分因素,以此來激勵(lì)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)參與外部評(píng)價(jià)。第三,與廣大師生和社會(huì)公眾共同評(píng)價(jià)。教師作為傳道、授業(yè)、解惑者,對于專業(yè)學(xué)位教育有親身體驗(yàn),他們最清楚相關(guān)教學(xué)科研設(shè)施、后勤保障、管理水平等是否能夠滿足高質(zhì)量教學(xué);同時(shí),專業(yè)學(xué)位學(xué)生是接受教育的對象,是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的親承者, 他們最終的知識(shí)獲取、素質(zhì)提升、能力增長,都是判斷專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的標(biāo)尺。專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估需要獲取來自本專業(yè)學(xué)位類別教師和學(xué)生的反饋信息。在圖1框架中,師生代表是學(xué)院專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估工作委員會(huì)的成員,負(fù)責(zé)監(jiān)督評(píng)估工作開展,并通過問卷等形式反饋對專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的意見。
三是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),筑牢內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制。為保證專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作的順利開展,學(xué)位授權(quán)單位應(yīng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),筑牢內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制。圖1中的內(nèi)部評(píng)價(jià)層反映了專業(yè)學(xué)位自我評(píng)估工作內(nèi)部評(píng)價(jià)體系。一方面,學(xué)位授權(quán)單位應(yīng)成立專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作委員會(huì),要將學(xué)位授權(quán)單位主要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、各授權(quán)點(diǎn)主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)職能部處負(fù)責(zé)人納入委員會(huì)組成名單,以便加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌推進(jìn)評(píng)估工作。另一方面,應(yīng)成立專門的自我評(píng)估工作辦公室,負(fù)責(zé)制定專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作方案及評(píng)估工作時(shí)間表,審議專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)材料,確定學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估結(jié)果和調(diào)整意見,協(xié)調(diào)各院系填報(bào)等相關(guān)組織協(xié)調(diào)工作。與此同時(shí),各院系應(yīng)成立學(xué)院一級(jí)的專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作委員會(huì),成員由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、教師、學(xué)生代表組成。由學(xué)院院長負(fù)責(zé)組織開展本學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作。主要職責(zé)是制定學(xué)院自我評(píng)估方案;全面摸查、統(tǒng)計(jì)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),形成自我評(píng)估材料。
四是堅(jiān)持績效管理,做好評(píng)估后續(xù)建設(shè)。專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估報(bào)告是對本專業(yè)學(xué)位的一次大摸底,對人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、社會(huì)貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行全面的分析和梳理,是學(xué)位授權(quán)單位實(shí)施績效管理的有效參照。良好的績效管理對于專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)可持續(xù)建設(shè)具有非常好的激勵(lì)作用,有助于推動(dòng)專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展。一方面,學(xué)位授權(quán)單位應(yīng)將專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估和相關(guān)資金投入掛鉤,對于取得良好成績的授權(quán)點(diǎn)加大資金投入,反之,對于考核結(jié)果一般甚至很差的授權(quán)點(diǎn)要相應(yīng)核減資金投入,形成良性的激勵(lì)體系,促進(jìn)院系更積極主動(dòng)地發(fā)展和建設(shè)專業(yè)學(xué)位;另一方面,學(xué)位授權(quán)單位應(yīng)及時(shí)將自我評(píng)估結(jié)果反饋給院系,要求院系對照結(jié)果,找出偏差,對評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)要形成整改方案,有關(guān)部門要對整改方案進(jìn)行持續(xù)追蹤,督促院系予以改進(jìn)與完善。(作者:胡濤,單位:中國人民大學(xué)研究生院)
本文系中國人民大學(xué)教育管理課題“‘雙一流’建設(shè)背景下專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):2018030171)階段性研究成果
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《北京教育》雜志
作者:胡濤
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