學(xué)位論文作假行為處理辦法

第七條 學(xué)位申請(qǐng)人員的學(xué)位論文出現(xiàn)購(gòu)買、由他人代寫(xiě)、剽竊或者偽造數(shù)據(jù)等作假情形的，學(xué)位授予單位可以取消其學(xué)位申請(qǐng)資格；已經(jīng)獲得學(xué)位的，學(xué)位授予單位可以依法撤銷其學(xué)位，并注銷學(xué)位證書(shū)。取消學(xué)位申請(qǐng)資格或者撤銷學(xué)位的處理決定應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公布。從做出處理決定之日起至少3年內(nèi)，各學(xué)位授予單位不得再接受其學(xué)位申請(qǐng)。第八條 為他人代寫(xiě)學(xué)位論文、出售學(xué)位論文或者組織學(xué)位論文買賣、代寫(xiě)的人員，屬于在讀學(xué)生的，其所在學(xué)校或者學(xué)位授予單位可以給予開(kāi)除學(xué)籍處分；屬于學(xué)校或者學(xué)位授予單位的教師和其他工作人員的，其所在學(xué)校或者學(xué)位授予單位可以給予開(kāi)除處分或者解除聘任合同。

調(diào)查動(dòng)機(jī)

臨近畢業(yè)，不少學(xué)生為畢業(yè)論文發(fā)愁，這可“火”了代寫(xiě)論文的生意。《法制日?qǐng)?bào)》記者經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，采訪到了一家給本科生代寫(xiě)畢業(yè)論文的網(wǎng)店，了解到了論文買賣的內(nèi)幕……

“店主和兄弟姐妹們均為北京某985工程學(xué)校的博士生和研究生，開(kāi)了這個(gè)小店(淘寶店)。我和我的團(tuán)隊(duì)為您服務(wù)……”一家淘寶店的廣告這樣寫(xiě)道。

以高學(xué)歷、名校生為賣點(diǎn)，這家小店提供的是什么服務(wù)？《法制日?qǐng)?bào)》記者在一次采訪中偶然了解到，在讀研究生小姚在淘寶開(kāi)了一家小店，發(fā)揮自己和同學(xué)的學(xué)術(shù)功底——給本科生代寫(xiě)畢業(yè)論文。

經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通，小姚在就讀學(xué)校附近的一家咖啡館接受了記者的采訪。

研究生團(tuán)隊(duì)

代寫(xiě)論文月入數(shù)千

小姚，碩士一年級(jí)，行政管理專業(yè)。他就讀的學(xué)校是985、211名校之一，位于北京市昌平區(qū)。

小姚打開(kāi)筆記本電腦，向記者展示自己淘寶店鋪中名為“本科論文”的商品。他告訴記者，開(kāi)店一個(gè)多月，“本科論文”交易金額已達(dá)1萬(wàn)余元，到賬金額約6000元。

經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、政治、管理、社保……小姚的店鋪只接文科論文寫(xiě)作，不接需要建模的論文題目。

小姚又打開(kāi)一個(gè)表格文件，其中記錄了他的業(yè)務(wù)狀況。他說(shuō)，“這個(gè)文件我從沒(méi)給別人看過(guò)”。

記錄里約有20篇論文，井井有條地列出論文題目、前期付款、后期應(yīng)收款項(xiàng)、總價(jià)、稿件狀態(tài)、利潤(rùn)，對(duì)方下單日期、交稿日期，是否已交定金以及購(gòu)買人、寫(xiě)作人的聯(lián)系方式等信息。

記者從小姚的表格中看到，他收取的總價(jià)從230元到1500元不等。

小姚介紹，代寫(xiě)本科畢業(yè)論文的行價(jià)是，需要建模的論文每千字150元，不需要建模的論文每千字90元到100元。小姚的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每千字100元。“70元也有人接，但那種寫(xiě)得不好”。

同時(shí)，小姚還提供論文修改或降低重復(fù)率的服務(wù)，收費(fèi)相對(duì)低些。

據(jù)小姚了解，代寫(xiě)研究生畢業(yè)論文，無(wú)論是否建模，價(jià)格都為每千字150元起步。

“昨天成交額1900元，今天400元。”小姚說(shuō)，店鋪信用低也沒(méi)關(guān)系，商品賣得特別好。

小姚的自信來(lái)自他代寫(xiě)論文的團(tuán)隊(duì)，成員包括他的本科同學(xué)和研究生同學(xué)，約有7人。這些同學(xué)，都是班里“文章寫(xiě)得好看的”。

“這個(gè)生意利潤(rùn)不大，我自己一篇賺100多塊錢。”小姚說(shuō)。記者從表格文件中看到，小姚的利潤(rùn)最低50元，最高200元。總價(jià)與利潤(rùn)之間的差價(jià)，是給同學(xué)們的報(bào)酬。

代寫(xiě)內(nèi)容包括開(kāi)題報(bào)告、中英文摘要和正文。承諾論文重復(fù)率檢測(cè)低于畢業(yè)論文要求。小姚介紹，對(duì)方開(kāi)題報(bào)告已通過(guò)的，必須按照開(kāi)題報(bào)告框架寫(xiě)作。對(duì)方?jīng)]寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的，幫他代寫(xiě)。“我們都喜歡開(kāi)題報(bào)告沒(méi)寫(xiě)的，我們自己定框架，按照自己擅長(zhǎng)的發(fā)揮”。

“我同學(xué)，有的7天就能交稿；有的書(shū)很多，一兩天就能完成。”小姚說(shuō)，他的同學(xué)剛完成的論文，重復(fù)率檢測(cè)結(jié)果只有10%，“寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)”。

研究生同學(xué)為何同意一起做代寫(xiě)生意？面對(duì)記者的提問(wèn)，小姚笑笑回答，“我能讓他們掙錢啊。”

小姚甚至將自己和另一位同學(xué)的本科畢業(yè)論文賣了出去。“他們讓我們定題目，我們推薦這樣的題目，就不用寫(xiě)了”。

小姚的團(tuán)隊(duì)也會(huì)碰到?jīng)]人會(huì)寫(xiě)的題目。這時(shí)，小姚就以低價(jià)“外包”給淘寶上面別的賣家。遇到“推不出去”的情況，小姚的團(tuán)隊(duì)會(huì)嘗試著完成。

外包出去的業(yè)務(wù)，客戶評(píng)價(jià)有好有壞。小姚說(shuō)，在他看來(lái)，創(chuàng)建這個(gè)業(yè)務(wù)渠道的初衷肯定不是寫(xiě)本科論文，但是現(xiàn)在的情況是，商家都提供這樣的服務(wù)。

網(wǎng)上交易

“誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)”

小姚本科畢業(yè)時(shí)也曾想找人代寫(xiě)論文，因當(dāng)時(shí)無(wú)法接受價(jià)格而放棄。研一寒假前，他和同學(xué)商量了一下，決定開(kāi)始做代寫(xiě)畢業(yè)論文的生意。

小姚平時(shí)專業(yè)課程很多，他不得不把業(yè)余時(shí)間都拿出來(lái)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。每天晚上回到宿舍之后，他要給同學(xué)、客戶打很多電話，用他自己的話來(lái)說(shuō)是“事兒太多了”。

記者觀察到，小姚僅記錄了購(gòu)買人的郵箱和電話，并沒(méi)有姓名和學(xué)校。

“客戶都是本科生。網(wǎng)上交易，我也不知道他們是誰(shuí)。”小姚說(shuō)，他只通過(guò)電話和郵箱與對(duì)方聯(lián)系。

每天咨詢的人特別多，每天都很忙，時(shí)不時(shí)“叮鈴”一聲。小姚說(shuō)，“我挺喜歡聽(tīng)這個(gè)聲音的，錢來(lái)啦”。

小姚給記者看了自己的聊天記錄，每天咨詢的人都在10人以上。

記者在聊天記錄中看到，廣西某高校一位女生給小姚發(fā)的信息。這位女生的開(kāi)題報(bào)告沒(méi)有通過(guò)，僅有一次修改機(jī)會(huì)，她希望小姚的團(tuán)隊(duì)為她代寫(xiě)論文。

“我只有一次機(jī)會(huì)了，希望你確定能寫(xiě)，我已經(jīng)‘掛了’一次了。”

“你們有沒(méi)有學(xué)這個(gè)專業(yè)的？”

“是不是確定能寫(xiě)？”

“我已經(jīng)‘掛’過(guò)一次，你跟你同學(xué)溝通過(guò)么？”

“導(dǎo)師說(shuō)必須要用德?tīng)柗普{(diào)查法，你們有人會(huì)嗎？具體的我也不能說(shuō)了，因?yàn)槲乙膊欢！?/p>

在后面的聊天記錄中，這個(gè)女生每天要都詢問(wèn)很多次類似的問(wèn)題，話語(yǔ)里帶著擔(dān)心。

小姚給她講了些相關(guān)理論，“我們也看過(guò)類似的論文，忽悠一下本科生還是可以的”。

“已經(jīng)‘掛了’一次了，怎么還不認(rèn)真對(duì)待？”記者問(wèn)。

“就是因?yàn)槭亲约簩?xiě)的才掛的，她沒(méi)這個(gè)能力啊。”小姚說(shuō)，他的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)幫她寫(xiě)好論文，達(dá)到了可以提交的程度，僅剩下修改的程序。

一篇論文發(fā)過(guò)去，客戶還會(huì)介紹自己其他的同學(xué)與小姚聯(lián)系。小姚說(shuō)，“有六七篇都是這樣的情況”。

小姚介紹，交易程序是先付一半定金，小姚的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始寫(xiě)作，初稿寫(xiě)完了發(fā)給對(duì)方，對(duì)方先拿稿件給導(dǎo)師看，導(dǎo)師給出修改意見(jiàn)，小姚的團(tuán)隊(duì)修改到對(duì)方導(dǎo)師滿意，這時(shí)候?qū)Ψ皆俑读硪话胭M(fèi)用。小姚還附送重復(fù)率檢測(cè)結(jié)果。

淘寶上這類服務(wù)非常多，小姚說(shuō)，“我們還是比較靠譜的”。

這事有沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)？小姚經(jīng)常被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題。

“應(yīng)該不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)上交易，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。”小姚說(shuō)，注冊(cè)店鋪時(shí)，他曾錄入自己的詳細(xì)信息，客戶通過(guò)淘寶還是有可能找到他的。“但我覺(jué)得不會(huì)有這種學(xué)生，他們現(xiàn)在沒(méi)有論文都畢不了業(yè)”。

實(shí)施兩年

“史上最嚴(yán)處罰”難落實(shí)

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇在接受記者采訪時(shí)表示，找人代寫(xiě)論文并不是個(gè)別現(xiàn)象。2009年的一項(xiàng)調(diào)查稱，當(dāng)時(shí)我國(guó)的論文買賣交易已近10億元，其中包括各級(jí)各類高校學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文，在職人員職稱評(píng)定論文等。有買方就有賣方，賣方就會(huì)利用各種渠道發(fā)布廣告。“我的手機(jī)上也常收到代寫(xiě)論文的短信、郵件”。

“代寫(xiě)論文肯定是不符合學(xué)術(shù)規(guī)范的，是與學(xué)術(shù)的基本精神相違背的。”中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受《法制日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)，“基本的學(xué)術(shù)規(guī)范都沒(méi)有了，這是很嚴(yán)重的問(wèn)題。”

“論文要跟隨人的一生，現(xiàn)在作假，以后查出來(lái)，終身都是恥辱。何必付出這樣的代價(jià)呢？”儲(chǔ)朝暉認(rèn)為。

記者了解到，自2013年1月1日起，教育部出臺(tái)的《學(xué)位論文作假行為處理辦法》開(kāi)始施行。據(jù)報(bào)道，這一辦法在面向社會(huì)征求意見(jiàn)時(shí)，曾被網(wǎng)友稱為對(duì)論文作假的“史上最嚴(yán)處罰”。

然而，兩年過(guò)去，代寫(xiě)論文交易依然火爆，名校研究生團(tuán)隊(duì)也加入代寫(xiě)論文行列。

問(wèn)題在哪兒？在儲(chǔ)朝暉看來(lái)，學(xué)生之所以采取這樣的辦法完成畢業(yè)論文，原因很多。一方面，一些本科生寫(xiě)作能力不夠，或者依賴思想比較重；另一方面，相關(guān)的專業(yè)培養(yǎng)、訓(xùn)練不夠，也與高校內(nèi)部的教育質(zhì)量相關(guān)。

這種現(xiàn)象反映出一種“論文情結(jié)”。論文的用途要么是需要發(fā)表的、要么是要通過(guò)答辯要求的、要么是為了通過(guò)學(xué)位評(píng)審的、要么是為了評(píng)職稱的、要么是為了通過(guò)考核的，社會(huì)將論文的功能異化了。現(xiàn)在的學(xué)術(shù)管理、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制也存在嚴(yán)重問(wèn)題，導(dǎo)致論文買賣的亂象。如何讓學(xué)術(shù)行為端正起來(lái)？熊丙奇認(rèn)為，高校教學(xué)應(yīng)更注重每一門(mén)功課的學(xué)習(xí)流程，加強(qiáng)過(guò)程質(zhì)量控制。高校應(yīng)去行政化，建立現(xiàn)代大學(xué)治理制度，這個(gè)過(guò)程涉及深層的高等教育管理體制、高校治理結(jié)構(gòu)改革。對(duì)于各種各樣的論文要求，不必要的應(yīng)當(dāng)取消，對(duì)必須要求提交論文的，更注重質(zhì)量而不是形式，注重對(duì)論文本身的學(xué)術(shù)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，一方面，學(xué)校內(nèi)部建立相應(yīng)的處罰機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有找人代寫(xiě)論文的行為，應(yīng)加以處罰；另一方面，應(yīng)該從教育方面加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)。

“最根本的是做人的誠(chéng)信。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)，僅僅從技術(shù)上解決真假，并沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。現(xiàn)在，不光是學(xué)生論文作假，很多教師、管理者、官員也作假，這樣就避免不了對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。這是個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題。

熊丙奇也提及，社會(huì)上一些管理人員并不參加課題研究，讓別人代寫(xiě)論文，之后把自己的名字放在第一作者的位置，同樣是嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端，且同樣未受到處罰。

熊丙奇認(rèn)為，目前對(duì)學(xué)術(shù)不端的治理和打擊還很乏力。如果有相關(guān)行政機(jī)關(guān)共同處理，問(wèn)題將得到很大程度的解決。

采訪將要結(jié)束時(shí)，小姚點(diǎn)開(kāi)他曾經(jīng)“發(fā)包”的代寫(xiě)論文的店鋪，發(fā)現(xiàn)店鋪中所有商品都消失了。“商品被下架了？淘寶會(huì)不會(huì)查呀？”小姚有點(diǎn)擔(dān)心地對(duì)記者說(shuō)。記者張昊