整合營銷服務(wù)商

          電腦端+手機端+微信端=數(shù)據(jù)同步管理

          免費咨詢熱線:

          DW靜態(tài)網(wǎng)頁制作:練習(xí)1-1制作音樂下載網(wǎng)頁

          、建立站點后,在文件夾上右鍵新建一個文件,改名為音樂制作網(wǎng)頁,然后雙擊進入網(wǎng)頁,首先,插入表格,17行,2列,表格寬度和表格粗細(xì)都為0,確定。選中表格,下邊的對齊方式為,居中對齊

          2、選中第一個格,按住Ctrl鍵再選中第二個格,右鍵,表格,合并單元格,點擊插入,圖像,選擇建的站點下的素材,確定

          3、用剛才的方法合并第二行單元格,填寫導(dǎo)航欄文字,選擇拆分,找到對應(yīng)代碼位置,填寫空格代碼 在文字前后都添加空格,使導(dǎo)航欄文字間隙均勻,下邊背景顏色改為紫色

          4、編寫下一行文字,背景顏色為綠色,金曲列表文字,下邊,HTML,格式為標(biāo)題5,歌曲下載文字,下邊,HTML,格式為標(biāo)題3,找到代碼中金曲列表文字對應(yīng)位置,添加空格代碼

          5、在歌曲下載文字后面插入,圖像,選擇下載圖標(biāo)圖片,點擊圖片,選擇連接指向你的歌曲MP3文件

          6、在每個格中加入歌名,每個都要插入,布局對象,Div標(biāo)簽,然后添加歌曲名稱

          7、右半部分,前兩行合并,插入布局對象,添加文字那女孩對我說,HTML格式改為標(biāo)題2,然后將下邊剩余所有行合并,插入布局,添加歌詞

          8、選擇歌詞,將HTML的格式改為標(biāo)題5

          9、點擊代碼,找到歌詞位置,復(fù)制空格,在每一行歌詞前面招貼空格,刷新一下,使歌詞居中一些

          10、按F12預(yù)覽

          小伙伴們,有沒有看懂呢,看不懂可以去看視頻呦!

          祝大家春節(jié)愉快!

          請點贊,轉(zhuǎn)發(fā)加關(guān)注和私信,獲取源代碼!

          在介紹爬取音頻數(shù)據(jù)案例的課程中,我們大概講解了爬蟲應(yīng)該知道和應(yīng)該會一些知識。

          在2021年春節(jié)長假期間,宅家或外出旅行,使用Python程序,能爬取自己喜歡的歌曲,聽自己喜歡的歌曲,伴隨自己和親人渡過這個愉快的節(jié)日,夫復(fù)何求!

          不多說了,開干!

          1. 首先,說說實現(xiàn)爬取歌曲的思路:
          """
          思路步驟:網(wǎng)址-請求&接收-解析和篩選-保存文件
          1. 爬取數(shù)據(jù)網(wǎng)站(url&headers)
              爬取哪個網(wǎng)站的歌曲?url = 'https://www.xxx.com/';
              爬取網(wǎng)站歌曲的偽裝?headers = {'User-Agent': ' '}
          2. 請求及接收:發(fā)送和接收網(wǎng)站響應(yīng)的數(shù)據(jù)(response對象和html文檔)
          	  導(dǎo)入第三方庫 requests
          3. 解析和篩選:對html文檔進行篩選,篩選出自己需要的數(shù)據(jù)(歌曲列表和音樂數(shù)據(jù))
              導(dǎo)入第三方庫 
          4. 保存:對于得到的數(shù)據(jù)進行保存
          """
          1. 爬取數(shù)據(jù)網(wǎng)站:

          安裝第三方庫:pip install requests, pip install lxml及導(dǎo)入庫

          import requests             # 導(dǎo)入請求模塊,向網(wǎng)站發(fā)送請求及接收數(shù)據(jù),自目標(biāo)網(wǎng)址里獲取網(wǎng)頁數(shù)據(jù)
          from lxml import etree      # 導(dǎo)入lxml.etree模塊,解析篩選網(wǎng)站響應(yīng)的數(shù)據(jù)
          import time


          # 1. 音樂數(shù)據(jù)來源:

          headers = {
             'User-Agent': 'Mozilla/5.0 (Linux; Android 6.0; Nexus 5 Build/MRA58N) AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko) Chrome/88.0.4324.150 Mobile Safari/537.36'
          }
          url = 'https://music.xxx.com/artist?id=1156'

          # 2. 向網(wǎng)站發(fā)送請求獲取數(shù)據(jù)

          response = requests.get(url)
          #print(response)                


          圖1:運行輸出(response [200])代表請求成功

          # 3.自網(wǎng)頁數(shù)據(jù)篩選出需要的數(shù)據(jù)

          html = etree.HTML(response.text)                                            # 解析獲取的網(wǎng)頁數(shù)據(jù)
          music_idlist = html.xpath('//a[contains(@href,"/song?")]')      # 獲取音樂數(shù)據(jù)的標(biāo)簽
          
          path = "D:/Download/music/"      # 將歌曲下載到指定路徑
          # 拆分單個音樂的標(biāo)簽
          for data in music_idlist:
          			href = data.xpath('./@href')[0]                                      # 篩選出含歌曲的信息
          			music_id = href.split("=")[1]                                          # 自歌曲信息中篩選出歌曲id
          			music_name = data.xpath('./text()')[0]                          # 獲取歌曲名字
          
          			# 下載接口
          			base_url = 'https://music.xxx.com/song/url?id='
          			download_url = base_url + music_id                            # 拼接下載歌曲的完整url
          			musicdata = requests.get(download_url, headers=headers).content     # 請求歌曲的數(shù)據(jù)

          # 4. 保存音樂文件:將獲得的音樂數(shù)據(jù)保存為音樂文件

          with open(path+music_name+".mp3",'wb') as file:        # 創(chuàng)建一個空白的mp3文件
          # with open('./163song/%s.mp3' % music_name, 'wb') as file:
             			file.write(musicdata)                                   					  # 將請求得到的歌曲數(shù)據(jù)寫入空白的mp3文件
          				time.sleep(0.3)
          print('<%s>下載成功' % music_name)

          最后,運行爬蟲程序,爬取自己喜歡歌曲!


          教材編制不易,希望能幫助到更多有興趣的學(xué)習(xí)者;請您點贊轉(zhuǎn)發(fā)及關(guān)注,可以讓更多的人假日學(xué)編程;非常感謝!


          作者:關(guān)中老玉米

          日期:2021年02月10日

          一個人生都是一本書,一本唱不完,歌不盡的書,如果我們熱愛人生,那么我們可以而且應(yīng)該用音樂來打扮它,裝飾它,開發(fā)它,提升它,讓它絢麗多彩放射光芒。如果我們的教育從這里入手,或許一些已經(jīng)麻木的心靈,將得到音樂的滋潤;一些已經(jīng)暗淡的音樂,也將重新復(fù)活,重新煥發(fā)青春的光芒。確實,對音樂家來說,為音樂而人生是偉大的;但我要說,無論是音樂家還是普通人,為人生而音樂,更偉大,也更符合音樂的品格。古人說:凡音之起,由人心生也。這是一句大實話。心有悲歡離合,歌有喜怒哀樂。如果說在我們的諸多學(xué)科中,音樂教育的特殊性是什么,那么我們要說,當(dāng)許多學(xué)科要我們更多地去了解外部世界時,音樂首先讓我們感受自己:我的心情,現(xiàn)在怎樣?而后還讓我們探索更多真實的人的真實的情感世界……


          下載路徑: https://www.doctor-telephone-recover.com/music.html


          但這樣一個樸實的道理,在我們的音樂教育中,卻似乎是久違了。不知從什么時候開始,我們的音樂教育(首先是音樂觀念)開始變得大而無當(dāng),變得極其唬人,變得機械乏味,變得讓人退避三舍,敬而遠(yuǎn)之!如果忽然有個喜歡音樂的人,在一個什么國際小賽上獲獎,立刻就會有一大群人跑出來高呼:他是天才!言下之意其實非常清楚:他是天才,你們不是,而音樂僅屬于天才……于是凡有一點音樂天賦的人,就開始飄飄然起來,似乎音樂只屬于他們這樣一些人群中極少數(shù)極少數(shù)的人,除了他們,音樂的上帝從來是誰也不光顧的。我們音樂生活景觀的巨大反差就這樣越來越大:一面是越來越高傲的天才們,一面是越來越遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的大眾……如果用莫索爾斯基《圖畫展覽會》中“兩個猶太人”(一個富人和一個窮人)的音樂來形容中國(嚴(yán)肅)音樂的天才和受眾,那是非常恰如其分的:富人的趾高氣昂和窮人的哆哆嗦嗦。于是,盡管音樂仍然美妙,音樂教育的面孔卻越來越板,越來越僵化。終于到了這樣一天,大多數(shù)孩子喊出了這樣的聲音;我們喜歡音樂,但我們討厭音樂課!前些年曾經(jīng)有過這樣一個笑話,有一個老師突發(fā)奇想,把一首很受歡迎的通俗歌曲編進中小學(xué)的教材里,在那時侯這樣做是需要膽量的。但所得到的效果卻是誰也想不到的:因為自從這首歌出現(xiàn)在我們的課堂上之后——這首流行歌曲就再也不流行了……


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