情日暖

四季輪轉

呼院校園訴說著最浪漫的故事

崇文樓里的讀書聲

圖書館內忙碌的身影

“高大上”實訓中心

刻畫出勤奮的呼院學子

呼院

滿足你對大學的幻想

13 歷史與民族文化學院

現有教師21人，其中專任教師15人。專任教師中，教授8人，副教授4人，講師2人；有博士學位教師4人，在讀博士2人，有碩士學位教師10人。學科帶頭人7名，教學能手2名，校級教學名師1名。

先后有6人在學校中青年教師教學技能大賽中榮獲一等獎、二等獎；5門課程被評為校級優秀課程；“‘三少民族’及鮮卑史”為校級特色學科；2018年被評為自治區優秀教學團隊；民族史為校級申碩重點學科。

近年來，歷史與民族文化學院立足于呼倫貝爾的民族史和地方史，在科研方面成績斐然，先后獲得國家社科基金科研項目9項，自治區社科基金和教育廳項目12項，校級科研項目10項，教師在核心期刊和國家級、省級學術期刊上發表論文230余篇，出版學術著作和教材22部。

歷史與民族文化學院注重對學生知識、能力、應用技能和創新精神的培養，學生考研錄取率在我校名列前茅，學生在就業方面參加教師考錄中錄取率高，學生參加自治區師范生教學技能大賽和校級各類比賽中屢獲佳績。

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歷史學

歷史學（蒙）

歷史學（漢、蒙）：旨在培養學生系統掌握歷史學基礎理論、基本知識、基本技能及地方史知識，具有完備的中學歷史教學能力與初步的研究能力，具備較高文化素養、社會責任感、創新精神和實踐能力，能夠為地方經濟文化教育發展服務的應用型人才。

主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現代史、中華人民共和國國史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、歷史文選、歷史科學概論、蒙古族通史、呼倫貝爾簡史等。

14 數學與統計學院

現有教職工41人，專職教師35人；專兼職教師中教授8人，副教授13人；具有博士學位教師1人、在讀博士2人；具有碩士學位的教師29人，“雙師型”教師3人。擁有內蒙古自治區級教學名師1人、校級教學名師2人、校級教壇新秀1人；

內蒙古優秀科技工作者1人、呼倫貝爾市“百名領軍”人物1人、呼倫貝爾市五一勞動獎章獲得者1人；多名教師榮獲呼倫貝爾市級、校級優秀教師、優秀教育工作者、愛崗敬業模范的稱號。這是一支專業基礎扎實、敬業奉獻、素質較高的教學科研隊伍。

近幾年教職工在國內外有影響的學術雜志上發表學術論文170余篇，其中在國家核心期刊發表論文25篇， SCI檢索12篇。承擔和完成的教學研究項目和科學研究項目共計80余項，受資助金額99.9余萬元。主持國家自然科學基金1項，省級自然科學基金6項。出版學術專著10余部，獲校級科研成果獎2項。

數學與統計學院一貫堅持專業和課程建設，有自治區精品課程3門，校級精品課程5門，校級優秀課程10門；“數學教育”和“數學與應用數學”專業被評為自治區品牌專業。

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數學與應用數學

應用統計學(大數據分析)

數學與應用數學 : 本專業按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養德、智、體、美、勞全面發展，系統掌握數學和數學教育的基本理論、基礎知識、基本方法和基本技能，具備良好的數學素養和職業道德，能夠在初等學校從事數學教學、研究等教育教學工作、教育管理工作，具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、數學課程與教學論、中學數學教學設計、常微分方程、概率論、初等代數研究、初等幾何研究等。

應用統計學(大數據分析)：數學與統計學院與北京東方智業文化發展公司聯合申報了應用統計學專業（大數據分析方向），按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好數學基礎和數學思維能力，掌握數學、統計學、計算機的基本理論、基本方法、基本技能，具備數據分析、建模、數據挖掘、信息處理與應用軟件開發能力，能在科研、教育、商業和經濟等領域從事大數據分析和管理工作，具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：微積分、線性代數、概率論、數理統計、應用回歸分析、時間序列分析、多元統計分析、數據庫管理技術（SQL）、C語言程序設計、數據可視化技術、非結構化數據分析等。

15 物理與電子信息學院

現有專任教師29人，其中教授9人、副教授8人，具有博士學位教師2人，碩士學位教師9人。

學院目前已建設成基礎物理、電工電子基礎、近代物理、電子設計自動化、信息通訊、電子工藝等26個先進的實驗室，實驗室面積2300多平方米，儀器設備總價值900多萬元。

近年來，學院教師在教研、科研方面取得了可喜的成績，有一百多篇論文分別在國家級、省部級學術期刊發表，被SCI收錄9篇。公開出版教材、參考書8部，自編講義100余萬字。主持承擔國家級科研課題5項，自治區科研課題12項。獲自治區各類科研獎項4項，獲國家發明專利2項。

2008年獲得內蒙古自治區高等學校“科技創新先導型院系”榮譽稱號。2013年，獲得呼倫貝爾學院理論物理科研創新團隊稱號。2016年學院被學校評為“科技工作先進集體”。

為培養創新型、應用型人才，學院成立了電子信息科技創新團隊，帶領學生進行電子設計與制作，并取得了許多優秀創新成果，近幾年，創新團隊曾在物聯網應用技術、移動互聯網領域的大學生創新創意大賽中獲得全國特等獎1項，全國一等獎1項，全國三等獎3項，內蒙古自治區級三等獎以上4項。

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電子信息工程（移動互聯網）

電子信息工程（物聯網）

電子信息工程（通信）

物理學

注：電子信息工程三個專業方向均為校企合作“3+1”模式，培養理念；精準對接行業，企業需求，培養應用型技術技能人才，既本科標準+職業能力。

電子信息工程（移動互聯網）:本專業培養德智體全面發展，具備移動互聯網應用的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現移動互聯應用系統的能力，具有良好的工程組織與協調能力以及良好的外語應用能力，畢業后能在IT行業、科研機構、企事業中從事移動互聯應用軟件、硬件系統的開發和維護的應用型人才。

主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、C語言、計算機專業英語、數據庫原理、操作系統、軟件工程、XML、Java核心技術、Oracle數據庫系統、Java Web程序設計、軟件測試自動化、面向對象分析與設計、移動互聯網應用設計與實現（Android平臺）、移動互聯網應用設計與實現。

電子信息工程（物聯網）: 物聯網是繼計算機、互聯網和移動通信之后的又一次信息產業的革命性發展，國家十三五規劃重點發展的戰略性新興產業。本專業注重加強專業基礎教育、拓寬專業口徑及強化實踐能力的培養，在掌握現代傳感技術與無線通信技術的基礎之上，深入學習物聯網的核心底層技術——嵌入式系統開發，培養能夠在電子信息、通信工程和計算機等高新技術應用領域從事設計、研究和管理的工程技術應用型人才。

主要課程：信號與系統、數字信號處理、數字圖像處理、數據采集技術、C++程序設計、數據庫原理與應用、操作系統原理、短距離無線通信技術、嵌入式Linux C語言程序設計、Arm體系結構與接口技術、嵌入式系統移植、嵌入式圖形圖像處理、Linux驅動程序設計、Zigbee與RFID技術開發、Android應用開發基礎等課程。

電子信息工程（通信）：培養掌握現代通信承載網，光接入網、4G無線網絡等通信技術的網絡構架、原理及設備組網規劃、調試、維護的實踐能力，掌握通信工程實施及項目管理能力的較高職業素質和專業創新精神的應用型人才。目前通信產業光網絡和4G網絡全面覆蓋、寬帶接入能力大幅提升、5G研發和實現商用服務等都是十三五期間國家信息通信行業發展規劃的重要目標，行業急需掌握新技術的綜合型人才，每年人才需求約50萬。

主要課程：數據通信技術、光接入網絡技術、4G移動通信技術、無線網絡規劃與優化、光傳輸技術等。

物理學：本專業主要培養德、智、體全面發展的掌握了物理學的基本理論、基本知識及實驗能力的物理學基礎性人才，并能得到科研能力的初步培養，能適應在學校從事物理教學、科研、技術開發或相關工作的應用型人才。

主要課程：高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、近代物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、物理教學論、電工電子技術、高級語言程序設計、 計算機原理與應用等。

16 化學與化工學院

現有教師21人，教授2人，碩博比達到85.7%。近三年來，學院教師承擔內蒙古自然科學基金項目、內蒙古科技計劃項目等各級科研項目6項，校級教學研究項目7項。建設校級精品課程3門。

學院現有基礎教學實驗室9個，專業實驗室9個。同時有化工拆裝實驗室、職業技能培訓鑒定實訓室、師范生技能訓練室、化學化工仿真多媒體實驗室，為學生開展實踐技能訓練奠定基礎。逐步構建形成了基礎化學實驗―基礎化工實驗―儀器分析專業實驗―實訓、仿真實驗不同訓練層次相結合的實驗教學體系。學院擁有“全國化學化工職業技能鑒定實訓基地”1個，“教育部高教司·天煌教儀產學合作協同育人項目示范基地”1個。穩固的校外實習基地7個，與多家企事業單位開展合作，在學生實訓、“雙師型”教師培養、科研方面彰顯了學院實踐教學特色。

近年來，通過抓學風建設、專業教師帶動引領等一系列有效措施，激發學生學習動力，學院連續兩年被評為校級“考研先進單位”，通過考研，學生實現了從地方本科院校向“985”院校邁進的突破。培養的畢業生主要分布在內蒙古及周邊省市的分析檢測行業、煤化工企業、電廠等單位，服務地方經濟社會發展。

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應用化學

應用化學：旨在培養具有扎實的化學基本理論、基本實驗技能和現代實驗技術，具備一定的工程基礎知識，熟悉本學科在生產實踐中的應用，具備化學應用能力，能在化學、化工、環境監測相關領域從事分析檢測、生產管理等工作的高素質應用技術型人才。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、化工原理、化工制圖、食品分析、藥物分析、環境分析與檢測、污水處理與再生利用工程、工業分析、實驗室安全與管理等課程。主要實踐環節包括課程實驗、見習、專業實習、畢業實習和畢業論文。

17 生命與環境科學院

現有教職工29人，其中專任教師23人。專任教師中教授6人，副教授7人，高級實驗師3人，講師3人；具有博士學位7人，碩士學位13人，碩博比83.33%。

學院現有專業實驗室14個，有內蒙古自治區草甸草原生態系統與全球變化重點實驗室、內蒙古自治區實驗教學示范中心、內蒙古自治區普通生物學“雙基合格”實驗室、微生物校級重點實驗室；呼倫貝爾草原生態研究、呼倫貝爾草原生態產業創新團隊等實驗室和研究平臺。承擔國家、省市級科研項目30余項。發表在核心刊物、國家級、省級科研教研論文200多篇；出版專著和教材10多部。有自治區級、校級專業精品課程2門、校級專業優秀課程3門。

學院以培養環境科學、生物科學、農學專業的高素質應用技術型人才為目標，以注重實踐教學為特色，依托呼倫貝爾地區森林、草原、濕地及區域產業優勢，與呼倫貝爾市發展與改革委員會、呼倫湖、紅花爾基等國家級自然保護區、農業部呼倫貝爾草原生態系統野外觀測站，額爾古納國家濕地公園管理局、呼倫貝爾市人民醫院布氏桿菌病研究室等多家行業、企業建立了長期、穩固的實習實訓基地，彰顯了實踐教學特色，突出了專業基本功、基本技能的培養特點，其人才培養具有鮮明的專業特色。歷年來生命與環境科學學院學生的就業率、考取研究生的比例在呼倫貝爾學院都名列前茅。在全國第四屆互聯網+創新創業大賽省賽中獲金銀銅獎各一項，國賽中獲得銅獎一項。

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生物科學

環境科學

生物科學：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養德、智、體、美、勞等全面發展，系統掌握生物科學專業基本理論、基本知識和基本技能，能在中學從事教育教學和教學研究工作，或在生物相關領域擔任研究助理或生物產品開發、或繼續深造等方面的具有創新精神、創業能力和社會責任感的高級應用型人才。

主要課程：動物學、植物學、生物化學、植物生理學、人體解剖生理學、微生物學、細胞生物學、生物統計學、普通生態學、遺傳學、分子生物學和生物學教學論等。

環境科學：培養面向環境監測、環境質量評價、生態環境保護等行業，具有職業道德、科學素養、身心健康，能夠從事生態環境保護、生態環境監測、環境影響評價、環境管理、環保產品開發與利用等相關工作，具有創新精神、創業能力和社會責任感的應用型高素質專門人才。

主要課程：土壤學、環境微生物學、環境監測、環境影響評價、環境規劃學、環境工程學、遙感與測量技術、環境管理學和環境生態學等。

18 計算機學院

現有一支67人的專兼職教師隊伍，其中校內專任教師49人，企業兼職教師18人；校內專任教師博碩比例為82.9%，有博士學位2人，在讀博士2人，有碩士學位37人；企業兼職教師中有碩士學位3人，有行業高級認證證書7人。

學院擁有自治區級實驗示范中心，設有華為無線網絡實驗室、華為云計算實驗室、西普網絡安全實驗室、銳捷網絡實驗室、數字邏輯、計算機組成原理實驗室、現代辦公實驗室、嵌入式系統、微機原理與接口實驗室、綜合布線、軟件實驗室等14個實驗室。實驗室現有計算機等各類實驗設備1000余臺套，實驗室面積2200多平方米，設備總值600余萬元。

學院在大連安博、中軟國際北京ETC、北京東方智業、Oracle北京實訓中心、北京課工場、浪潮集團、東軟睿道、廣州杰賽、黑龍江華電網絡、呼倫貝爾中聯電腦、呼倫貝爾友聯軟件等國內外IT企業設有專業實習、就業基地。計算機學院畢業生主要集中在IT產業比較發達的北京、大連、青島、南京、成都、上海等城市，近三年計算機學院畢業生逐步進入行業有影響的大公司就業，如浪潮集團、埃森哲、東軟集團、文思海輝、大連華信、大連華鞍、廣州杰賽等。

2016年以來計算機學院探索產學合作。產教融合成果豐碩，先后與浪潮集團、廣州杰賽、中軟國際、甲骨文中國（Oracle）、東軟睿道等國內外知名IT企業建立產學合作關系。2017年計算機學院獲批一項教育部“新工科”研究與實踐項目，2016年以來獲批教育部高教司產學合作協同育人項目17項。

學院高度重視大學生創新創業教育工作，構建課內外結合、校內外共建的全方位大學生創新創業教育體系，課內開設有《學科創新創業概論》課程，課外有《計算機學院第二課堂管理辦法》，并組建航模、無人機、3D打印、機器人、智能硬件等興趣小組；校內外共建的創新創業教育模式有計算機學院與科技局眾創空間共建的大學生創新創業實踐基地。一種課內外結合、校內外共建、全員參與、以賽代考、以賽代訓、賽課結合、以賽促課的大學生創新創業教育體系正在逐步形成，效果正在逐漸顯現。

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計算機科學與技術

計算機科學與技術（軟件工程）

計算機科學與技術（國際軟件服務外包方向）

數據科學與大數據技術

網絡工程（云計算）

計算機科學與技術：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，基礎扎實、工程實踐能力強、具有計算機軟硬件基本理論知識和基本技能，具有開拓創新意識，具備從事大數據、物聯網等領域的計算機嵌入式系統基本設計開發或運維能力的高素質應用型人才。

主要課程：數字電路與邏輯設計、傳感器與接口技術、單片機技術基礎、C語言程序設計、計算機網絡、數據結構、離散數學、無線傳感器網絡、EDA技術與應用、嵌入式控制系統開發技術等。

計算機科學與技術專業（軟件工程）：本專業為呼倫貝爾學院與中軟國際共建專業，本專業培養掌握一門軟件開發技術體系，如Java、.Net或移動互聯等；熟練運用一門外語，如對歐美外包的英語溝通能力、對日外包的日語溝通能力等；了解某一行業領域的管理流程，具備團隊協作與溝通能力、文檔寫作能力、職業素質、創新精神與創業能力等良好的綜合素質的實用性、國際化的軟件開發專門人才。

主要課程：C語言程序設計、計算機專業英語、計算機網絡、數據庫原理、數據結構、操作系統、軟件工程、NoSql數據庫技術、Java核心技術、Oracle數據庫系統、Java Web程序設計、大數據技術、Javascript、Js開源框架和Java EE軟件開發技術等。

計算機科學與技術（國際軟件服務外包方向）：本專業為呼倫貝爾學院與中軟國際共建專業，主要培養德、智、體、美、勞全面發展，具備英語和計算科學的基礎理論、基本知識和基本技能，能夠綜合應用計算機、網絡、軟件、數據等技術、平臺及工具來分析、設計和實現信息和數據系統；具有良好的工程思想、外語能力和創新意識；畢業生應獲得具備計算機和英語雙學位，畢業后能在互聯網行業、軟件行業、科研機構、企事業單位的信息化部門中從事Python全棧開發、數據采集、自動化測試和運維的國際化、應用型軟件人才。

主要課程：C語言程序設計、計算機網絡、數據庫原理、數據結構、操作系統、軟件工程、NoSql數據庫技術、Java核心技術、Oracle數據庫系統、Java Web程序設計、大數據技術、Javascript、Js開源框架和Java EE軟件開發技術、綜合英語、英語聽力、英語語法、英語閱讀、應用文寫作、交際口語、英語國家概況、英漢翻譯基礎。

數據科學與大數據技術：本專業培養德、智、體、美、勞等方面全面發展，掌握自然科學和人文社科基礎知識，具有科學的人文精神、創新創業精神和良好的職業道德精神，具備自主學習能力、批判思維能力，能夠為地方大數據產業發展做出相應的服務。畢業生具有數據科學和計算科學基礎知識與基本技能，掌握大數據科學與技術所需要的數據處理、數據分析、計算機、軟件工程等相關學科的基本理論和基礎知識，并掌握相應的技術，能夠勝任數據分析師和大數據工程師崗位的各項工作。

主要課程：C程序設計、數據結構、數據庫原理與應用、計算機操作系統、計算機網絡、Java語言程序設計、Python語言程序設計，大數據算法、人工智能、應用統計（統計學）、大數據機器學習、數據建模、大數據平臺核心技術、大數據分析與處理,大數據管理、大數據實踐等課程。

網絡工程專業（云計算）：本專業為呼倫貝爾學院與中興通訊共建專業，骨干課程覆蓋云計算數據中心所需的系統管理，云架構管理，云數據存儲管理，云安全管理，虛擬化管理的完整知識體系，同時專業選修課程覆蓋了云架構軟件開發的相關知識，并結合中興通訊強大的實訓體系，使課程內容完全符合企業需求，本專業旨在培養具備云計算管理、分析、設計、開發、實施的高素質應用型人才。

主要課程：C語言程序設計、計算機組成與結構、網絡綜合布線、Linux系統管理、Windows Server服務器管理、Linux高級服務器管理、數據庫技術、Java Web程序設計、計算機網絡、企業網絡互聯(路由交換)、網絡安全管理、虛擬化和云存儲技術等。

19 建筑工程學院

現有高級職稱3人、副高職稱11人、講師6人；碩士學位13人；同時兼有正高級工程師1人、高級工程師7人、工程師6人；獲得中華人民共和國一級注冊結構工程師1人、注冊造價工程師4人、注冊監理工程師3人、注冊巖土工程師1人、一級建造師2人、二級注冊結構工程師4人、二級注冊建筑師2人等，師資隊伍基本實現“雙師型”目標要求，結構合理，管理隊伍齊整。

2002年4月，經內蒙古自治區建設廳“內建人函【2002】88號”文件批準，建筑工程學院被核準為內蒙古自治區建設類二級資質培訓機構。2013年8月，經教育部批準，學校與俄羅斯別爾哥羅德國立工藝大學合作舉辦土木工程專業本科教育項目。

2016年5月，學校與該校簽署了“4+2”研究生培養項目。旨在充分利用俄羅斯豐富的教育資源，為國家及自治區培養工科專業技術人才。學院尤為注重工程測繪、工程制圖、計算機輔助設計等專業技能實訓，著力培養和提高學生的實踐能力，落實應用型人才培養目標。畢業生遍及內蒙古自治區和其他省區的建設行業，贏得社會廣泛好評。

建筑工程學院教師結合專業特點及地方實際，承擔國家級科研課題1項，自治區級科研課題4項，內蒙古社會科學基金項目2項，呼倫貝爾市科技局科研課題3項。教師主持自治區教改課題4項、校級教改課題12項。教師發表學術論文185篇，其中核心期刊18篇、EI檢索7篇。發明實用新型專利12項、出版專著或教材16部。建筑工程學院現有五個實驗室：工程制圖與建筑CAD實驗室，面積120㎡；工程測量實驗室，面積70㎡；土木工程材料實驗室，面積120㎡；土工實驗室，面積90㎡；建筑力學實驗，面積120㎡。

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土木工程

土木工程（中外聯合辦學）

工程管理

土木工程、土木工程（中外聯合辦學）：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的科學素養和人文素養，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，經過工程師基本訓練，具備在設計院（所）、建筑企業、高等院校、政府部門等從事設計、施工、教育、管理等能力，具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：土木工程施工、混凝土結構設計原理、混凝土與砌體結構設計、土木工程項目管理、基礎工程、鋼結構、高層建筑結構設計、建筑工程概預算。

工程管理：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養德、智、體、美、勞等全面發展，具有良好的科學素養和人文素養，掌握土木工程技術與工程管理相關的管理、經濟和法律等基本知識，掌握現代工程管理科學的理論、方法與手段，獲得專業技術訓練，具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：工程結構、工程測量、土木工程施工、建筑工程概預算、建設法規、土力學與地基基礎、工程經濟學和工程項目管理。

20 礦業學院

現有專兼職教師45人，其中教授、正高級工程師12人，副教授、高級工程師10人，具有碩士學位及以上的教師29人,雙師型教師20人。有通風、機械加工、礦壓、電工電子、液壓、數控、機電創新、汽車專業等30個實驗室，建有神華大雁礦業集團、華能扎賚諾爾煤業公司、華能伊敏煤電公司、海拉爾蒙天機床制造有限公司、內蒙古華德牧草機械有限公司、呼倫貝爾市華達汽車銷售有限公司等19個實習基地。

幾年來，全體教師共發表論文200余篇，其中核心期刊100余篇；承擔各級各類課題研究75項；獲獎成果65項；主參編教材、專著40部。目前，我院畢業生已遍及全國二十余個省、市、自治區，學生畢業后可到全國各地工礦企業及事業單位工作。

近幾年，學生參加的各種競賽成效顯著：全國大學生數學競賽中，獲得非數學專業組三等獎；在全國大學生數學建模競賽中，獲國家二等獎、一隊獲賽區一等獎；全國大學生英語競賽中我院三位同學獲得C類三等獎；在自治區機械設計創新大賽中，獲二等獎五項和三等獎三項；第八屆“挑戰杯”全區大學生課外學術作品競賽中獲“銅獎”一項；在第44屆世界技能大賽內蒙古選拔賽中，獲得三等獎一項；第七屆、第八屆全國高等學校采礦工程專業學生實踐作品大賽獲得一等獎一項、二等獎一項、三等獎二項；在中國機器人大賽中獲一等獎一項、三等獎一項、優勝獎三項。第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中，獲得銀獎一項、優勝獎二項、最佳創意獎一項；在內蒙古第二屆創新方法大賽中獲二等獎一項、三等獎一項。

學生考研成績顯著，幾年來，考取四川大學、重慶大學、中國礦業大學、北京科技大學、山東科技大學、遼寧工程技術大學、哈爾濱理工大學等各大高校90余人。

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采礦工程

機械設計制造及其自動化（智能制造方向）

電氣工程及其自動化

機械工程

汽車檢測與維修技術

采礦工程：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，本專業培養德智體全面發展，具有良好人文素養和科學素養，視野寬廣、基礎扎實、創新能力強，具備煤礦開采的基本理論和方法，較強的工程實踐能力及采礦工程師的基本能力，能在采礦領域，特別是煤礦企業從事企業生產管理、工程設計與施工、礦山安全管理等工作的具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：礦山地質、礦山測量、井巷工程、礦井開拓與準備、采煤方法、露天礦開采工藝、礦井通風、礦山壓力及巖層控制、露天礦邊坡穩定等。

機械設計制造及其自動化（智能制造方向）：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養具備機械設計制造基礎知識及應用能力，掌握智能制造行業技術發展前沿動態，在智能制造領域，具有設計制造、科技開發、應用研究、運行管理的工作能力，具有終身學習和自我發展的能力，具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：工程力學、控制工程基礎、機械設計、電工與電子技術、可編程序控制器原理及應用、機器人技術及應用、工業機器人系統集成設計、工廠數據采集與監視控制系統、機器人控制系統設計與仿真、智能制造技術應用等。

電氣工程及其自動化：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養德、智、體、美、勞等全面發展，具有電氣工程領域專業知識，能就業和適應國家電網公司、發電廠、典型現代煤電企業等崗位群，具有較強工程實踐能力，能夠從事與電氣工程及其自動化專業有關的裝備安裝、設備檢修、系統運行、自動控制、信息處理、試驗分析、技術開發、經濟管理以及計算機應用等工作，具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、電機與拖動、電力系統自動化技術、高電壓技術、電力系統繼電保護等。

機械工程：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新意識，掌握機械工程等學科的基本理論、基本方法和基本技能，能夠在生產一線從事機電裝備設計制造、操作與運行維護、生產管理等方面工作的具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：電工與電子技術、機械原理、機械設計、控制工程基礎、機電傳動與控制、電機與電力拖動、礦山機械、PRO/E三維機械設計等。

21 音樂與舞蹈學院

現有專任教師46人，其中教授5人、副教授13人，具有碩士學位教師23人，博士學位教師1人，有海外留學經歷的教師9人，在讀博士4人。目前我院有雙師雙能型教師17人。擁有音樂廳、排練廳、舞蹈教室、器樂排練室、數碼鋼琴教室、琴房、多媒體音響視聽教室、音樂共同課多媒體教室、資料室等專業教學場所，并建立了21個校外實習基地，為學生學習、實踐、實訓提供了優越的條件。多年來培養畢業生近3000人。向社會各界輸送合格的音樂教育、音樂表演等方面的藝術人才，為自治區及呼倫貝爾地區的經濟文化建設做出了重要的貢獻。

近年來學院教師共發表論文300余篇，出版專著、教材20余部。多次榮獲全國首屆高等藝術教育科學論文評選中一等獎和三等獎、自治區政府頒發的藝術創作“薩日娜獎”、自治區教學成果獎等。我院多次組織教師、指導學生參加全國、全區大學生文藝展演活動，獲得表演項目、論文評選活動的國家級和省級一、二、三等獎。

2010年參加第二屆“孔雀獎全國高等藝術院校聲樂大賽”獲“二銀二銅”的好成績及優秀組織獎。2015年獲第四屆中國蒙古舞大賽創作及表演雙項銀獎、獲自治區首屆“高校校園好聲音”大賽第二名及優秀組織獎。2017年參加全區第五屆大學生藝術展演活動，取得合唱類一等獎、二等獎；舞蹈類兩個二等獎；器樂演奏類一等獎的優秀成績。2018年全國大學生藝術展演中舞蹈《吆呼爾》、《足跡》分別獲得舞蹈組二等獎及指導教師二等獎。第三屆全國大學生網絡文化節校園好聲音中獲得聲樂組二等獎。第十五屆內蒙古草原文化節校園歌手網絡大賽二等獎。

學院突出實踐教學、民族藝術、對外交流辦學特色，在傳承發展本地區民族音樂文化的基礎上，在三少民族音樂與舞蹈教學與研究方面取得了豐碩的成果。充分發揮與俄羅斯、蒙古國接壤的地緣優勢，積極開展國際間高校文化藝術交流，實現師生交流互訪。現與俄羅斯別爾哥羅德國立文化藝術大學、東西伯利亞國立文化藝術大學、后貝加爾國立大學等多所高校達成合作意向。為學生搭建了出國實習實訓、留學、攻讀碩士的平臺。已初步建立了以教學、科研、創作、表演為一體，服務、交流并舉，充滿活力的國際交流體系。

由學院承辦的呼倫貝爾國際鋼琴音樂節自2015年啟動以來，已成功舉辦了三屆。邀請了國際國內多位音樂家和專家學者，通過舉辦鋼琴比賽、大師班、音樂會、學術講座等系列活動，為本地區的音樂愛好者以及廣大市民帶來豐富多彩的音樂體驗，為繁榮地方音樂文化建設起到了積極的推進作用。

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音樂學

音樂表演（蒙古族民歌演唱）

舞蹈表演

音樂學：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，本專業主要培養德智體美全面發展，具備音樂學及相關專業的基本知識、基本技能、音樂學科的基本教學能力以及初步對音樂進行理論分析研究的能力。培養適應21世紀我國民族地區發展，能在中小學、文化宣傳、社會音樂團體等部門從事音樂教學、舞臺表演、節目策劃、音樂研究等工作的創新型、應用型音樂人才。傳承與發展地方的音樂文化，為地方音樂文化建設培養具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：基本樂理、視唱練耳、初級和聲、主修方向、必修方向、選修方向、中國音樂史、外國音樂史、中小學音樂教學法、合唱與指揮、樂團實踐、音樂表演（蒙古族民歌演唱）：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養具備音樂表演專業及相關專業的基本知識，掌握音樂表演學科（特別是蒙古族音樂藝術）的基礎理論和基本表演技能，具有較強的實踐能力，能夠勝任專業藝術表演團體，其他文化部門、企事業單位和自主創業等相關文化、宣傳、演藝工作，傳承和弘揚地方民族音樂文化的具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

音樂表演（蒙古族民歌演唱）：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，培養具備音樂表演專業及相關專業的基本知識，掌握音樂表演學科（特別是蒙古族音樂藝術）的基礎理論和基本表演技能，具有較強的實踐能力，能夠勝任專業藝術表演團體，其他文化部門、企事業單位和自主創業等相關文化、宣傳、演藝工作，傳承和弘揚地方民族音樂文化的具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：聲樂、器樂（馬頭琴）、基本樂理、視唱練耳、初級和聲、長調藝術、歌曲分析與寫作、內蒙民族民間音樂、蒙古族音樂簡史、合唱指揮、蒙古族舞蹈。

舞蹈表演：按照育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的要求，本專業主要培養德智體美全面發展，具有創業能力和創新精神；具有扎實的舞蹈基本功和舞臺實踐能力，系統的掌握舞蹈歷史文化、知識和舞蹈基本理論，了解相關的學科知識，掌握分析和研究舞蹈作品方法，有較強的審美感和創造性思維，能夠在舞蹈表演、創編方面達到較高的專業水準，善于把握本專業各種體裁作品的表演風格；具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動的能力；具備從事與本專業相關教學、表演、創作、研究等方面專業素質，并能夠勝任傳承和弘揚地方民族舞蹈文化的具有創新精神、創業能力和社會責任感的高素質應用型人才。

主要課程：舞蹈基本功、民族民間舞、中國舞蹈史、西方舞蹈史、呼倫貝爾民族民間基礎訓練（達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族）、呼倫貝爾精品教學劇目、蒙古舞基礎訓練、劇目。

22 旅游管理與地理科學學院

現有在職教職工27人，其中專任教師19人，有教授4人，副教授8人，博士學位教師2人，在讀博士1人，碩士學位教師16人。教師中有國家“萬名旅游英才”1人，自治區“草原英才”1人、自治區“新世紀321人才工程”第二層次人選1人、自治區“教壇新秀”2人、“內蒙古旅游智庫”專家3人、“全區優秀共青團干部”1人、呼倫貝爾市“百名領軍人才”1人、“呼倫貝爾523人才工程”一層次人選1人、呼倫貝爾市“優秀專業技術人才”1人，“呼倫貝爾旅游智庫”專家5人，校級教學名師1人、校級教學能手3人、校級教學團隊1個，“雙師型”教師8人，其中國家高級導游員1人，中級導游員（外語）1人，多名教師榮獲自治區哲學社會科學二等獎。為適應轉型發展、學科專業建設和師資隊伍長足發展的需要，學院在區內外選聘了知名學者、專家、企業家17人擔任學科專業建設指導委員會委員、客座教授、外聘教師。

學院現有旅游學系、酒店管理系、規劃系、地理系四個教學系和一個實驗實訓中心，2017年榮獲呼倫貝爾市英才“創新團隊”榮譽稱號，是呼倫貝爾市和海拉爾區兩級旅游培訓基地，是中國旅游協會旅游教育分會會員單位、自治區旅游協會旅游教育分會副會長單位、內蒙古自治區自然資源協會副會長單位、內蒙古自治區地理協會副會長單位、呼倫貝爾旅游協會常務理事單位、呼倫貝爾旅行社協會常務理事單位。

我院學生勇于參加各類比賽，并取得可喜成績。2018年榮獲“鼎盛諾藍杯”第十屆全國旅游院校服務技能大賽高校英文組二等獎；在2017年全區導游技能大賽中榮獲一等獎，在2017年“內蒙古自治區第二屆師范生教學技能大賽”中榮獲一等獎。

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旅游管理

酒店管理

地理科學

旅游管理：以呼倫貝爾市富集的旅游資源為依托，在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承與創新等方面發揮了積極作用。該專業擁有一支基礎扎實、治學嚴謹，有較高科研水平的雙師型專業教師隊伍。與政府、企業和自治區其他院校等建立密切合作關系，通過產教融合，協同創新，培養了一大批基礎扎實、專業面寬、能力強、素質高、有創新能力的高級應用型旅游管理人才。該專業畢業生連續5年就業率在95%以上。

主要課程：圍繞旅游學概論、旅游消費者行為學、旅游目的地管理、旅游接待業等核心課程，開設旅游經濟學、旅游規劃與開發、旅游法教程、旅行社經營管理、旅游景區與度假區管理、旅游市場營銷、內蒙古旅游、呼倫貝爾旅游等課程。配合以課內實踐、課程實習、專業實習、畢業實習夯實實踐與創新能力。

酒店管理：依托行業學院院內外雄厚的師資、優異的辦學條件、廣闊的就業空間、扎實的科研功底，培養了一大批技能熟練、基礎扎實、專業面寬、溝通執行力強、有創新能力與決策潛力的高素質應用型酒店服務與管理人才。現有中餐實訓室、西餐實訓室、客房實訓室、酒水實調室與禮儀實訓室5個實訓室，師生多次協助餐飲協會舉辦市級酒店技能大賽，并在國內16家高檔酒店建設了穩固的實習就業基地，能夠較好地培養高素質應用型酒店人才。酒店管理專業主要培養適應酒店業發展的、系統掌握現代酒店經營管理的基本理論和基本技能，具有較強的實務操作能力、酒店策劃和決策能力，可以在住宿業、餐飲業及其他旅游相關企事業從事服務工作,并具有經營管理潛力的高素質應用型人才。

主要課程：圍繞旅游學概論、旅游消費者行為學、旅游目的地管理、旅游接待業等核心課程，開設酒店管理概論、酒店運營管理、酒店客戶管理、餐飲管理、前廳與客房管理、酒店營銷、酒店康樂管理、酒店設備管理等，配合以實習實踐體系，不斷夯實專業基礎和提高實踐創新能力。

地理科學：學科與專業具有悠久的辦學歷史，治學嚴謹、作風扎實，沉淀了“區域思維、綜合思維、時間思維、應用思維”強的雙師型教師團隊。以提高人才培養質量為核心，以學生素質和能力培養為導向，三十多年來培養了大量的地理把關教師、優秀的博士生導師、出色的地理公務員。該專業培養掌握地理學、教育學、心理學基本理論、基本知識和基本技能,具有健全人格、健康體魄、較高人文素養和科學素質，視野寬廣、基礎扎實、創新精神和實踐能力強的應用型高素質的中學地理教師及相關領域高素質人才。培養能夠在學校、科研機構、相關企業等從事教學、科研、管理、規劃與開發的創新型地理科學類專業人才。

主要課程：圍繞中國地理、世界地理、地理教學論、人文地理學、經濟地理學、地圖學等核心課程，開設地球概論、地質與地貌學、測量與地圖學、氣象與氣候學、水文與水資源學、植物與土壤地理學等專業基礎課程，開設環境保護概論、內蒙古地理、自然資源學原理、遙感概論、地圖繪制技能、中學地理課標解讀與教材分析等專業限選課程，開設地理“三板”技能、計算機輔助地理教學、教師禮儀、地理課堂教學技能、地理信息系統等專業實踐課程，配合以地質地貌專業認識實習、自然地理綜合野外實習、人文地理綜合野外實習、畢業實習等，夯實專業基礎、專業實踐，系統推進創新能力培養。

招生計劃

巍巍學府，耳聞書香

這里，是呼院

惟學無際，求是求真

這里，是呼院

金秋九月，一見傾心

這里，將是你夢想開始的地方

來源：呼倫貝爾學院

編輯：乃 馨

監審：艷 梅

終審：萬 飛 付 惺

監制：蘇 德

呼倫貝爾日報新媒體中心出品

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