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現(xiàn)在，在信息技術(shù)涌現(xiàn)的時代里，HTML是極受的計算機技術(shù)之一，學(xué)習(xí)它也是提升自身技術(shù)能力加快發(fā)展步伐的。這類技術(shù)的培訓(xùn)涉及的主要內(nèi)容包括HTML的概念，以及實現(xiàn)代碼、調(diào)試和編輯方面的內(nèi)容，以及如何將HTML技術(shù)與其他軟件結(jié)合起來應(yīng)用于實踐中等。
HTML培訓(xùn)價格取決于報名者所注冊的課程類型，包括基礎(chǔ)課程和課程，基礎(chǔ)課程涉及如何編寫HTML代碼、如何利用HTML做以及HTML語言的概念等；而課程則涉及更深入的內(nèi)容，如使用DHTML或JavaScript語言進行更復(fù)雜的工作，如何將HTML與數(shù)據(jù)庫、地圖或腳本語言等進行有效結(jié)合等。
也取決于培訓(xùn)機構(gòu)的技術(shù)水平和服務(wù)水平，質(zhì)量越高，所提供的教學(xué)內(nèi)容越豐富，課程費用自然也會上升。對于有特殊需求的學(xué)員，培訓(xùn)機構(gòu)也會根據(jù)實際情況為其定制課程，價格也會相應(yīng)增加。
還取決于培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)營模式和課時費用，不同的培訓(xùn)機構(gòu)會針對不同的客戶定制不同的經(jīng)營模式，課時費用也會有不同的標(biāo)準(zhǔn)，如在線課程費用會比實體課程低，短期課程會比長期課程費用低，而優(yōu)惠政策等也會影響的課程費用。
還取決于培訓(xùn)機構(gòu)所在地方，以及天氣、交通等因素。綜上所述，HTML培訓(xùn)價格是根據(jù)不同因素進行綜合考慮的，因此，學(xué)員應(yīng)收集一定的市場信息后再選擇合適的培訓(xùn)課程，以獲得更高的性價比。
以上就是HTML培訓(xùn)價格的簡單介紹，在購買HTML培訓(xùn)時，根據(jù)自己的實際情況來選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)，兼顧培訓(xùn)價格和課程內(nèi)容，才能滿足自己的學(xué)習(xí)需求，更有效地發(fā)展自己的HTML技能。
近幾年，隨著科技的發(fā)展，人們對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的需求也在不斷增加。特別是html技術(shù)，它已經(jīng)發(fā)展為架構(gòu)網(wǎng)站和web應(yīng)用程序的基本語言。幾乎所有的企業(yè)都離不開這種技術(shù)，因此及時學(xué)習(xí)和掌握這門語言就成為Web人員必備的技能。
為了滿足大家學(xué)習(xí)HTML技術(shù)的需要，HTML職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生，它專門為Web人員提供HTML技能培訓(xùn)。HTML職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的課程旨在幫助學(xué)員深入了解html的知識和技能，讓他們能夠使用html語言編寫有效的網(wǎng)頁或應(yīng)用程序。
一般來說，HTML職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的課程大致分為網(wǎng)頁設(shè)計、Web應(yīng)用程序、網(wǎng)頁腳本和網(wǎng)頁布局等幾個方面。而且，教學(xué)方法也是十分靈活的，既可以采取在線學(xué)習(xí)的方式，也可以選擇線下班的形式，以滿足學(xué)習(xí)者的不同需求。
HTML職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)點不僅僅是一些的課程，還包括一些的教學(xué)設(shè)施，包括互聯(lián)網(wǎng)、教室、圖書館和實驗室等。這樣一來，無論是學(xué)習(xí)新課程、調(diào)查過程中特定主題還是展示實驗成果，都可以輕松便捷地完成，可以有效地提高學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)。
HTML職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)提供給學(xué)習(xí)者的還有一些實用的指導(dǎo)資料，包括與HTML技術(shù)相關(guān)的電子書，以及學(xué)習(xí)者在項目中可以遇到的幾乎所有問題的答案。這些資料在幫助學(xué)習(xí)者搭建完整的網(wǎng)站和應(yīng)用程序時都是十分有用的。
上HTML職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)之后，學(xué)員還可以拿到一張，這是表明自己已經(jīng)順利完成了HTML技能培訓(xùn)的有力證明，在就業(yè)申請時可以大大提高個人一技之長的競爭力。當(dāng)然，上HTML職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)后還可以收獲更多知識和信息，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，學(xué)習(xí)HTML技能是Web人員職業(yè)道路上必不可少的過程，而在這個過程中，HTML職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)都能提供的指導(dǎo)和培訓(xùn)，以幫助學(xué)員更好地提高個人能力，從而達到職業(yè)目標(biāo)。
017年9月20日訊，“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。”日前，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，讓少兒編程走入公眾視野。
面對培訓(xùn)機構(gòu)打出的“不懂編程就是新時代文盲”“編程即將成為下一個奧數(shù)”等口號，許多身為“門外漢”的父母又多了幾分迷茫和焦慮。“編程從娃娃抓起”，究竟是剛需還是噱頭？
家長說
三歲半開始報班
身邊學(xué)編程的孩子越來越多
這學(xué)期，剛上三年級的兒子即將進入正式的編程學(xué)習(xí)，作為父親，徐明宇并不意外。在他看來，這樣的安排算得上順理成章。
五年前，徐明宇便給三歲半的兒子報了樂高培訓(xùn)班，“現(xiàn)在想來，還算挺超前的。”那時候，可供選擇的機構(gòu)屈指可數(shù)，再加上自己對樂高的體系了解不多，徐明宇沒想太多，只是希望給孩子找個“能有人帶著搭積木”的地方，“每周一次，一次一小時，優(yōu)惠以后每次130元左右。”
令他感到欣慰的是，兒子樂在其中，動手能力有所提升，對滑輪、齒輪等工程機械類的東西有了概念，甚至自己做過慣性車，五歲那年，還跟著機構(gòu)參加了樂高組織的搭建類比賽。
上了一年級，徐明宇發(fā)現(xiàn)兒子的課程中開始涉及部分編程內(nèi)容，“界面倒是很友好，基本都是模塊化操作，哪怕不識字也不影響理解。只要把時間、轉(zhuǎn)速、方向等命令組合起來，點播放鍵，就能啟動程序，通過馬達實現(xiàn)簡單的正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)等操作，還可以結(jié)合上感應(yīng)器，對聲、光、動作進行捕捉。”
多年實踐下來，徐明宇驚喜地看到兒子對周圍事物的觀察變得更加敏銳，也逐步有了自己的思考，“前段時間，他拿起電動牙刷，跟我說這個刷頭是垂直運動的，而電機是水平轉(zhuǎn)動的，那里面就需要有個怎樣的齒輪咬合才能完成。不管分析得對不對，起碼他在嘗試琢磨這些東西背后的原理。”
不過，行動起來的遠(yuǎn)不止自家孩子，“我們這都不算什么，同事家孩子從三年級就直接學(xué)純編程，寫代碼，現(xiàn)在C語言用得很熟練。”悄然間，身邊的機構(gòu)也熱鬧起來，“剛開始那會兒，一個班只有三四個孩子，現(xiàn)在至少七八個，排的班數(shù)也幾乎翻倍，教室擴充了一半，還是有點不夠用。少年宮開的也有很多班，但主要是走專業(yè)路線，目的性更強，瞄準(zhǔn)的是各項比賽。”徐明宇不希望給兒子太大壓力，依然選擇在樂高的道路上前行。
如今，兒子的課程早已漲到每節(jié)課200元，“除掉寒暑假，一年大概上40周，算下來學(xué)費有8000元。裝備要另說，像可以編程的EV3機器人，一套三四千，想設(shè)計出對打效果，就得兩套，組隊的話，還得更多。”
徐明宇盤算一番，“平時還有不少課外補習(xí)班要上，不光是花大價錢，時間安排也越來越緊張，能留給編程的實在有限。”
機構(gòu)說
每次課399元
學(xué)完一年寫六七百行代碼
“奧巴馬鼓勵小朋友‘別總在手機上玩，要去編程’；比爾o蓋茨13歲開始學(xué)編程，后來他成了世界首富；馬克o扎克伯格10歲開始學(xué)編程，后來他成了最年輕的億萬富翁……也許你的孩子，就是那個寫代碼的人！”
打開搜索引擎，輸入“少兒編程”，五花八門的線上、線下培訓(xùn)機構(gòu)讓人眼花繚亂，諸如此類的宣傳更是鋪天蓋地。記者從中選取一家，在其網(wǎng)站上看到，開設(shè)少兒編程課程的同時，還包括智能機器人編程和編程數(shù)學(xué)，每類課程均按照年級被細(xì)分成多個階段。
以少兒編程為例，機構(gòu)工作人員告訴記者，零基礎(chǔ)的6歲孩子，便可以接觸模塊拖拽類的啟蒙編程，不涉及代碼，學(xué)制一年。等到三年級以后，進入趣味編程的學(xué)習(xí)，開始寫代碼。
“趣味編程分四個階段，除二階段學(xué)制為兩年外，其他均為一年，總共為期五年。重點學(xué)習(xí)JavaScript、HTML5、移動App編程、3D虛擬現(xiàn)實編程等，需要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，每次上課，老師會對用到的英語單詞和簡單的坐標(biāo)知識進行講解。”工作人員表示，一階段會利用植物大戰(zhàn)僵尸、飛機大戰(zhàn)等小游戲引導(dǎo)孩子入門，讓他對編程產(chǎn)生興趣。學(xué)完以后，孩子就能獨立完成六七百行代碼，做出這樣的小游戲。如果有創(chuàng)新能力，還可以寫出其他新游戲。到了二階段，就能學(xué)會制作各種網(wǎng)頁。三階段則能實現(xiàn)手機App的開發(fā)。等學(xué)完四階段，可以達到軟件工程師的水平，像王者榮耀這樣的大型游戲，都完全可以自己做出來。
談及費用，工作人員介紹稱，“每周1次課，每次3課時，總共40周，每班8到15個學(xué)生，配備1名老師和1名助教，原價17960元，相當(dāng)于每次課449元。如果參加體驗課，當(dāng)天報名，可以立減2000元，也就是15960元，平均每次課399元。”
“少兒編程這方面主要是考證書和參加比賽，學(xué)完一年，就能考工信部認(rèn)證的計算機專業(yè)技術(shù)資格證書，學(xué)完兩年，可以考微軟MTA。”工作人員特意補充道，“孩子還可以參加信息學(xué)奧賽，跟奧數(shù)一個道理，無論小升初，還是中高考，都很有幫助，如果拿到提高組的金牌，有機會保送清華北大，拿到銀牌，也能保送其他985、211高校。要參賽的話，可以在寒暑假集中學(xué)，連續(xù)一周每天上下午都排課。”
專家說
掌握程序語言和鍛煉創(chuàng)新能力是兩碼事兒
“學(xué)習(xí)編程，并不是要讓孩子以后都做程序員，而是要培養(yǎng)編程思維，家長最好能結(jié)合孩子的特點循序漸進地做出理性選擇。”常年從事計算機基礎(chǔ)教學(xué)研究的清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系教授鄭莉表示，對現(xiàn)在這些一出生就接觸互聯(lián)網(wǎng)的孩子來說，可以在幼兒階段培養(yǎng)他們正確使用信息技術(shù)的能力，讓他們能更好地融入信息化社會。小學(xué)到初中階段，開始接觸一些編程思維或者計算思維，通過模塊化的工具搭建或組裝一些程序，實現(xiàn)一定的操控功能，畢竟對于抽象能力還有限的孩子來說，代碼學(xué)起來會比較枯燥。高中階段，在必修課學(xué)有余力的情況下，可以開始學(xué)習(xí)寫小規(guī)模的代碼，把已經(jīng)接觸到的計算思維，通過某種程序語言表達出來。
“當(dāng)然，學(xué)習(xí)的前提是孩子確實感興趣，家長不要太過功利化，更不能強求。因為人的思維模式本來就各不相同，未必每個人都適合學(xué)習(xí)編程。即便同樣是清華大學(xué)的學(xué)生，也存在很大的個體差異，喜歡程序設(shè)計的人會廢寢忘食，享受開發(fā)的過程，不喜歡的則只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，覺得枯燥甚至從心理上排斥和抵觸。”鄭莉談到，對大多數(shù)孩子而言，編程學(xué)習(xí)只是作為一種科學(xué)常識教育，并不一定在很小的時候就花很多精力在這上面。即便是想要成為頂尖的計算機科學(xué)家，也不是說會寫多少代碼就可以，而是需要基于扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、豐富的物理化學(xué)、天文地理等知識以及對人文社會的理解。
其中，數(shù)學(xué)功底尤為重要。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還沒打好的情況下，能做的只是些特別簡單的東西，類似于培養(yǎng)工匠。而如果能跟數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，同步往上走，就可以試著用編程解決一些數(shù)學(xué)推演中的問題，再過渡到解決非數(shù)學(xué)的問題。
“有的家長總以為學(xué)習(xí)編程可以提高孩子的創(chuàng)新能力。事實上，掌握程序語言和鍛煉創(chuàng)新能力是兩碼事兒。”鄭莉告訴記者，程序語言本質(zhì)上只是一種工具，“比如我現(xiàn)在腦子里有了創(chuàng)新的想法，需要借助中文或英文等自然語言表達出來。這種時候需要懂文法，知道文章的結(jié)構(gòu)，否則就會影響表達的效果。但如果只是精通文法，未見得能寫出有創(chuàng)新性的東西。同樣道理，本身沒有創(chuàng)新想法的話，即便懂再多的程序語言也無濟于事。”
來源：北京晚報 記者 宗媛媛 宋溪 圖
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